中学《让梦想照进现实》课堂教学实录.docxVIP

中学《让梦想照进现实》课堂教学实录　　《让梦想照进现实》课堂教学实录　　海南中学：陈韵君　　1、团体契约：认真倾听；积极回应；真诚分享；禁止批评。 2、热身活动：特别体操：用身体表达问题的答案。 赞成：举手，反对：双臂交叉，两手臂自然下垂。 老师提出问题：我是了解自己的人？把学习搞好就行了其他不重要？高中要加入学生会等？ 我知道我的梦想是什么？我知道三年后的我在哪里成为什么样的人？ 马云：梦想要有万一实现了呢，因为有梦想才会有各自精彩的人生。 3、活动一：青春梦田 三年后的我会在哪里？写在贴纸上。 （2分钟） 如何让梦想照进现实？导入课题： 《让梦想照进现实》 故事：路不再遥远 日本山田本一意外夺冠，他说赛前了解赛场，定多个小目标。凭智慧战胜对手。 问学生：故事的启发：要战胜困难；要有目标；有坚定的信念；把大的目标分成小的目标不断实现。 老师：在日常生活中常会半途而废，不是难度大而是成功远，不是因为失败放弃，而是半路倦怠。平常制定的目标可能不是有效的目标。 4、用目标制定的原则：SMART原则 s：目标制定的具体行；m：可测性，能评估；a：可行性，努力能达到；r：相关性：此目标和其他目标具有相关性；t：时限性，要有完成的时限。 5、梦想金字塔：三年后的梦想-长期目标-中期目标　　活动二：梦圆行动 目标；现状；障碍；能力和资源；途径：行动方案。要求：将贴纸贴在热气球上。　　要求：签名，请右边b同学给自己写一句同伴的鼓励和祝福；组内轮流分享自己的这幅图，其他同学提建议，主要交流目标的制定是否符合smart原则。推选代表进行发言　　《让梦想照进现实》课堂教学实录　　海南中学：陈韵君　　1、团体契约：认真倾听；积极回应；真诚分享；禁止批评。 2、热身活动：特别体操：用身体表达问题的答案。 赞成：举手，反对：双臂交叉，两手臂自然下垂。 老师提出问题：我是了解自己的人？把学习搞好就行了其他不重要？高中要加入学生会等？ 我知道我的梦想是什么？我知道三年后的我在哪里成为什么样的人？ 马云：梦想要有万一实现了呢，因为有梦想才会有各自精彩的人生。 3、活动一：青春梦田 三年后的我会在哪里？写在贴纸上。 （2分钟） 如何让梦想照进现实？导入课题： 《让梦想照进现实》 故事：路不再遥远 日本山田本一意外夺冠，他说赛前了解赛场，定多个小目标。凭智慧战胜对手。 问学生：故事的启发：要战胜困难；要有目标；有坚定的信念；把大的目标分成小的目标不断实现。 老师：在日常生活中常会半途而废，不是难度大而是成功远，不是因为失败放弃，而是半路倦怠。平常制定的目标可能不是有效的目标。 4、用目标制定的原则：SMART原则 s：目标制定的具体行；m：可测性，能评估；a：可行性，努力能达到；r：相关性：此目标和其他目标具有相关性；t：时限性，要有完成的时限。 5、梦想金字塔：三年后的梦想-长期目标-中期目标　　活动二：梦圆行动 目标；现状；障碍；能力和资源；途径：行动方案。要求：将贴纸贴在热气球上。　　要求：签名，请右边b同学给自己写一句同伴的鼓励和祝福；组内轮流分享自己的这幅图，其他同学提建议，主要交流目标的制定是否符合smart原则。推选代表进行发言　　《让梦想照进现实》课堂教学实录　　海南中学：陈韵君　　1、团体契约：认真倾听；积极回应；真诚分享；禁止批评。 2、热身活动：特别体操：用身体表达问题的答案。 赞成：举手，反对：双臂交叉，两手臂自然下垂。 老师提出问题：我是了解自己的人？把学习搞好就行了其他不重要？高中要加入学生会等？ 我知道我的梦想是什么？我知道三年后的我在哪里成为什么样的人？ 马云：梦想要有万一实现了呢，因为有梦想才会有各自精彩的人生。 3、活动一：青春梦田 三年后的我会在哪里？写在贴纸上。 （2分钟） 如何让梦想照进现实？导入课题： 《让梦想照进现实》 故事：路不再遥远 日本山田本一意外夺冠，他说赛前了解赛场，定多个小目标。凭智慧战胜对手。 问学生：故事的启发：要战胜困难；要有目标；有坚定的信念；把大的目标分成小的目标不断实现。 老师：在日常生活中常会半途而废，不是难度大而是成功远，不是因为失败放弃，而是半路倦怠。平常制定的目标可能不是有效的目标。 4、用目标制定的原则：SMART原则 s：目标制定的具体行；m：可测性，能评估；a：可行性，努力能达到；r：相关性：此目标和其他目标具有相关性；t：时限性，要有完成的时限。 5、梦想金字塔：三年后的梦想-长期目标-中期目标　　活动二：梦圆行动 目标；现状；障碍；能力和资源；途径：行动方案。要求：将贴纸贴在热气球上。　　要求：签名，请右边b同学给自己写一句同伴的鼓励和祝福；组内轮流分享自己的这幅图，其他同学提建议，主要交流目标的制定是否符合smart原则。推选代表进行发言