中班语言活动《小鸡和小鸭》公开课教案.docx

中班语言活动《小鸡和小鸭》公开课教案　　小鸡和小鸭　　琼海市教育幼儿园蕾蕾（1）班 庞莉　　活动目标：　　1.学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。　　2.理解字词：驮、提、盛、浮。学习用“一次又一次”说一句话。　　 3.感受在困难的时候互相关爱，彼此帮助的美好情怀。　　活动准备：　　材料准备：小鸡、小鸭手偶各一个，数学挂图，幼儿用书。　　指导要点：　　1、活动重点：观察和理解图片内容，学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。　　2、活动难点：学习使用不同的动词。　　3、指导要点：借助动作理解词义，让幼儿带着问题去感知，理解　　图片，联系已有的生活经验，用完整连贯的语言进行讲述。　　活动过程：　　一、导入：出示手偶，激发幼儿的兴趣。　　师：看一看老师把谁请来了？对了，是小鸡和小鸭。原来，它们俩是好朋友，经常在一起玩游戏。今天它们又要一起出去玩了，接下来看一看它们出去玩的时候发生了什么事情。　　二、基本活动。　　1.引导幼儿观察图片，大胆说出自己的想法。　　（1）出示图片1　　提问：宝贝们我们一起来看一看这张图片，图片上都有谁啊？　　它们在做什么呢？它们还提着什么呢？　　小结：对了，图片上有小鸡和小鸭，它们提着小桶一起出去玩时，　　来到了小河边，现在请小朋友们学一学小鸡提桶的样子吧！　　（2）出示图片2　　提问：宝贝们我们再来看第二幅图，它们来到河边后遇到了什么事情呢？小鸭要驮小鸡过河之前，小鸭会怎么和小鸡说呢？　　小结：原来啊！是因为小鸡不会游泳，过不了河，于是小鸭说：小鸡我来驮你过河吧！宝贝们你们学一学小鸭驮小鸡的样子吧！　　（3）出示图片3　　提问：过了河后，它们来到了小山坡上，又发生了什么事情呢？　　你们能想出什么办法把小鸭救上来吗？起来看一看图片，小鸡是用什么办法救小鸭的呢？一小鸭掉到坑里会很害怕，小鸡会怎么安慰它呢？来　　小结：到小山坡上，小鸭不小心掉到了坑里，心里特别的害怕。　　小鸡说：别怕，我来想办法。最后小鸡用桶到河边打水，一次又一次　　把盛来的水倒进了坑里，最后小鸭才浮了上来。宝贝们你们会用：一次又一次来说一句话吗？试一试吧！　　（4）出示图片4　　提问：小鸡把小鸭救上来了以后，小鸭会对小鸡说什么呢？　　小结：小鸭对小鸡说：谢谢你！你帮了我，我也帮了你。我们俩　　永远都是好朋友。　　2.教师看图完整讲述。　　师：老师把这个好听的故事给你们讲一遍吧！小耳朵仔细听好咯！　　3.幼儿结合幼儿用书与同伴自由看图讲述，教师巡回指导。　　师：现在老师把书发给大家，请你们看着图书把这个故事讲给你的好朋友听吧！　　4.请个别幼儿在集体面前完整讲述，并给予表扬。　　师：现在老师想请一位小朋友来当一当小老师，为大家讲一讲这个好听的故事，请XX小朋友来讲一讲吧！　　5.师幼讨论在生活中帮助别人的事情。　　师：又到了聊天时间了，宝贝们现在我们一起分享一下你们在帮助别人的时候是怎么做的？开始吧！　　　　小鸡和小鸭　　琼海市教育幼儿园蕾蕾（1）班 庞莉　　活动目标：　　1.学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。　　2.理解字词：驮、提、盛、浮。学习用“一次又一次”说一句话。　　 3.感受在困难的时候互相关爱，彼此帮助的美好情怀。　　活动准备：　　材料准备：小鸡、小鸭手偶各一个，数学挂图，幼儿用书。　　指导要点：　　1、活动重点：观察和理解图片内容，学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。　　2、活动难点：学习使用不同的动词。　　3、指导要点：借助动作理解词义，让幼儿带着问题去感知，理解　　图片，联系已有的生活经验，用完整连贯的语言进行讲述。　　活动过程：　　一、导入：出示手偶，激发幼儿的兴趣。　　师：看一看老师把谁请来了？对了，是小鸡和小鸭。原来，它们俩是好朋友，经常在一起玩游戏。今天它们又要一起出去玩了，接下来看一看它们出去玩的时候发生了什么事情。　　二、基本活动。　　1.引导幼儿观察图片，大胆说出自己的想法。　　（1）出示图片1　　提问：宝贝们我们一起来看一看这张图片，图片上都有谁啊？　　它们在做什么呢？它们还提着什么呢？　　小结：对了，图片上有小鸡和小鸭，它们提着小桶一起出去玩时，　　来到了小河边，现在请小朋友们学一学小鸡提桶的样子吧！　　（2）出示图片2　　提问：宝贝们我们再来看第二幅图，它们来到河边后遇到了什么事情呢？小鸭要驮小鸡过河之前，小鸭会怎么和小鸡说呢？　　小结：原来啊！是因为小鸡不会游泳，过不了河，于是小鸭说：小鸡我来驮你过河吧！宝贝们你们学一学小鸭驮小鸡的样子吧！　　（3）出示图片3　　提问：过了河后，它们来到了小山坡上，又发生了什么事情呢？　　你们能想出什么办法把小鸭救上来吗？起