中班语言活动优秀教学设计：小树的朋友.docxVIP

中班语言活动优秀教学设计：小树的朋友　　中班语言活动：小树的朋友　　活动目标：　　１．理解故事主题，懂得要爱护树木．　　２．知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方．　　３．初步了解树木的用处．　　活动准备：　　１．活动教具：图片（小羊．小牛．小猴．小鸟．娃娃），小树背景图．　　２．实物：筷子．椅子．木钢琴．笔筒．积木．　　３．爱护树木标记卡若干．　　活动重点：　　懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人．　　活动过程：　　一．引题．（引起幼儿兴趣并导入主题）　　１．师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？　　幼儿辨认一一回答．　　２．师：那这么多的东西到底用什么做的呢？　　幼：小树／木头　　３．师：小朋友你们真棒！今天我就给大家一个有关小树的故事．　　有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看　　二．出示背景图，边操作边讲述故事，并提问．　　１．先讲第一段和第二段，提问：　　师：谁来了？它是怎么做的？　小树喜欢它吗？　　２．再讲第三段，提问：　　师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢小牛这样吗？为什么？　　３．然后讲第四段，提问：　　师：小猴是怎么做的？小树喜欢和小猴做朋友吗？　　４．最后讲第五段，提问：　　师：谁来了？她是怎么做的？　　５．小结：　　师：他们做的对吗？为什么？　　师：那小树到底有没有找到朋友呢？　　６．请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：　　师：你喜欢故事里的谁，　为什么？　　三．完整讲述故事．　　　１．师幼一起讲述故事一遍．　　２．师：大家是怎么向小鸟学习的？　　３．师：那我们应该怎样爱护小树？　　４．归纳故事题目．　　师：请小朋友为故事想个好听的题目　　四．总结．　　师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘　吸噪音　美化环境的作用，所以我们一定要好好爱护树木！　　五．活动延伸　　师：为了防止别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧！　　中班语言活动：小树的朋友　　活动目标：　　１．理解故事主题，懂得要爱护树木．　　２．知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方．　　３．初步了解树木的用处．　　活动准备：　　１．活动教具：图片（小羊．小牛．小猴．小鸟．娃娃），小树背景图．　　２．实物：筷子．椅子．木钢琴．笔筒．积木．　　３．爱护树木标记卡若干．　　活动重点：　　懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人．　　活动过程：　　一．引题．（引起幼儿兴趣并导入主题）　　１．师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？　　幼儿辨认一一回答．　　２．师：那这么多的东西到底用什么做的呢？　　幼：小树／木头　　３．师：小朋友你们真棒！今天我就给大家一个有关小树的故事．　　有一棵小树她想找朋友，它会找谁呢？让我们一起去看看　　二．出示背景图，边操作边讲述故事，并提问．　　１．先讲第一段和第二段，提问：　　师：谁来了？它是怎么做的？　小树喜欢它吗？　　２．再讲第三段，提问：　　师：谁来了？它是怎么做的？小树喜欢小牛这样吗？为什么？　　３．然后讲第四段，提问：　　师：小猴是怎么做的？小树喜欢和小猴做朋友吗？　　４．最后讲第五段，提问：　　师：谁来了？她是怎么做的？　　５．小结：　　师：他们做的对吗？为什么？　　师：那小树到底有没有找到朋友呢？　　６．请小朋友仔细听我把故事讲完，提问：　　师：你喜欢故事里的谁，　为什么？　　三．完整讲述故事．　　　１．师幼一起讲述故事一遍．　　２．师：大家是怎么向小鸟学习的？　　３．师：那我们应该怎样爱护小树？　　４．归纳故事题目．　　师：请小朋友为故事想个好听的题目　　四．总结．　　师：树是我们人类的朋友，它不但能做好多东西，而且还能保护我们，如果树排成一排，能挡住风沙，树还能吸尘　吸噪音　美化环境的作用，所以我们一定要好好爱护树木！　　五．活动延伸　　师：为了防止别人去伤害树木，我们一起为小树挂上标记吧！　　中班语言活动：小树的朋友　　活动目标：　　１．理解故事主题，懂得要爱护树木．　　２．知道朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重对方．　　３．初步了解树木的用处．　　活动准备：　　１．活动教具：图片（小羊．小牛．小猴．小鸟．娃娃），小树背景图．　　２．实物：筷子．椅子．木钢琴．笔筒．积木．　　３．爱护树木标记卡若干．　　活动重点：　　懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，并要尊重别人．　　活动过程：　　一．引题．（引起幼儿兴趣并导入主题）　　１．师：今天我们班来了好多客人，你们看是谁呀？　　幼儿辨认一一回答．