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中班语言活动玩具乒找朋友教学设计活动反思　　中班语言活动玩具乒找朋友教学设计活动反思　　活动目标：　　1、尝试看着图片完整的讲述故事。　　2、懂得要爱护自己的玩具，与玩具做朋友。　　活动准备：挂图重点：尝试看图片讲故事活动过程：讨论：讨论、引出活动 1：教师：玩具乒要去寻找新的朋友，猜猜这是为什么呢?　　师幼讨论　　引出活动　　出示图1　　2：玩具乒怎么啦?它为什么会伤心?现在它要去哪?　　小结：玩具乒的小主人有了新的玩具小汽车，就不要玩具乒了，玩具乒只好伤心的去找新朋友。　　意图：看图了解图意　　1、出示图2　　教师：玩具乒在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗?　　观察图片　　理解内容　　教师：玩具乒会对小鱼说什么呢?小鱼又会如何回答?　　2、出示图3　　教师：玩具乒在哪里?被谁逮带到了天上?　　教师：玩具乒能想什么办法让白鹤妈妈收留他呢?　　3、出示图4　　教师：现在玩具乒找到朋友了吗?他们在一起做什么?高兴吗?　　小结：最后玩具乒找到了新朋友，他很快乐，从此在也不孤单了。　　　　鼓励幼儿　　尝试讲述　　意图：尝试看图讲述　　1、尝试集体讲述故事，教师给予适当的提示。　　2、请个别能力强的孩子，试着看图讲故事。(教师给予适当的指导)　　活动反馈：　　本次活动，我用了四幅较有针对性的图片让孩子进行看图讲故事。孩子们在认真观察图片1后知道了“为什么玩具乒要找新朋友”的原因——小主人有了新的玩具。在观察图片2 时，孩子们都说小鱼不愿意和玩具乒做好朋友，因为玩具乒和小鱼说话，小鱼的眼睛看也不看他。大部分小朋友能根据人物的表情、动作猜测角色的心理。整个活动下来，孩子们基本都能看着图片讲《玩具乒找朋友的故事》。不足的地方是，在画图1玩具乒伤心哭泣画的不够形象，有的孩子说像是出汗了。　　　　中班语言活动玩具乒找朋友教学设计活动反思　　活动目标：　　1、尝试看着图片完整的讲述故事。　　2、懂得要爱护自己的玩具，与玩具做朋友。　　活动准备：挂图重点：尝试看图片讲故事活动过程：讨论：讨论、引出活动 1：教师：玩具乒要去寻找新的朋友，猜猜这是为什么呢?　　师幼讨论　　引出活动　　出示图1　　2：玩具乒怎么啦?它为什么会伤心?现在它要去哪?　　小结：玩具乒的小主人有了新的玩具小汽车，就不要玩具乒了，玩具乒只好伤心的去找新朋友。　　意图：看图了解图意　　1、出示图2　　教师：玩具乒在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗?　　观察图片　　理解内容　　教师：玩具乒会对小鱼说什么呢?小鱼又会如何回答?　　2、出示图3　　教师：玩具乒在哪里?被谁逮带到了天上?　　教师：玩具乒能想什么办法让白鹤妈妈收留他呢?　　3、出示图4　　教师：现在玩具乒找到朋友了吗?他们在一起做什么?高兴吗?　　小结：最后玩具乒找到了新朋友，他很快乐，从此在也不孤单了。　　　　鼓励幼儿　　尝试讲述　　意图：尝试看图讲述　　1、尝试集体讲述故事，教师给予适当的提示。　　2、请个别能力强的孩子，试着看图讲故事。(教师给予适当的指导)　　活动反馈：　　本次活动，我用了四幅较有针对性的图片让孩子进行看图讲故事。孩子们在认真观察图片1后知道了“为什么玩具乒要找新朋友”的原因——小主人有了新的玩具。在观察图片2 时，孩子们都说小鱼不愿意和玩具乒做好朋友，因为玩具乒和小鱼说话，小鱼的眼睛看也不看他。大部分小朋友能根据人物的表情、动作猜测角色的心理。整个活动下来，孩子们基本都能看着图片讲《玩具乒找朋友的故事》。不足的地方是，在画图1玩具乒伤心哭泣画的不够形象，有的孩子说像是出汗了。　　　　中班语言活动玩具乒找朋友教学设计活动反思　　活动目标：　　1、尝试看着图片完整的讲述故事。　　2、懂得要爱护自己的玩具，与玩具做朋友。　　活动准备：挂图重点：尝试看图片讲故事活动过程：讨论：讨论、引出活动 1：教师：玩具乒要去寻找新的朋友，猜猜这是为什么呢?　　师幼讨论　　引出活动　　出示图1　　2：玩具乒怎么啦?它为什么会伤心?现在它要去哪?　　小结：玩具乒的小主人有了新的玩具小汽车，就不要玩具乒了，玩具乒只好伤心的去找新朋友。　　意图：看图了解图意　　1、出示图2　　教师：玩具乒在哪里?鱼儿看见他怎么样?欢迎他吗?　　观察图片　　理解内容　　教师：玩具乒会对小鱼说什么呢?小鱼又会如何回答?　　2、出示图3　　教师：玩具乒在哪里?被谁逮带到了天上?　　教师：玩具乒能想什么办法让白鹤妈妈收留他呢?　　3、出示图4　　教师：现在玩具乒找到朋友了吗?他们在一起做什么?高兴吗?　　小结：最后玩具乒找到了新朋友，他很快乐，从此在也不孤单了。　　　　鼓励幼儿