五年级读后感作文 读《文明美德，伴我成长》有感.docxVIP

五年级读后感作文 读《文明美德，伴我成长》有感　　我怀着激动的心情，将《文明美德，伴我成长》这本书读了一遍又一遍,我最喜欢书里有关毛主席的故事。我深深的被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。　　我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天打响雷都听不见！他读书十分认真，每次阅读总要拿起笔标记重要点，写下评论和感想，连段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他为了锻炼自己就连最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神的看书。　　我敬佩毛主席，敬佩他为中华民族操劳的精神。长征开始时，他被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊“办公”———他一路上和许多中央领导研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。　　我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说:“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。”毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。这样的锻炼，是他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下过。　　想想毛主席，比比我自己，我惭愧的很。我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。　　有一次，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓了，还振振有词的说什么：“不懂，不能装懂么！”今天我明白了，这是一种依赖的心理，是没有坚强意志的表现。　　 读了《文明美德，伴我成长》这本书，我被毛主席那种崇高的品质，光辉的思想所深深的感动了。我要以毛主席为榜样，顽强的学习，长大后成为祖国的栋梁之材。　　我怀着激动的心情，将《文明美德，伴我成长》这本书读了一遍又一遍,我最喜欢书里有关毛主席的故事。我深深的被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。　　我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天打响雷都听不见！他读书十分认真，每次阅读总要拿起笔标记重要点，写下评论和感想，连段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他为了锻炼自己就连最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神的看书。　　我敬佩毛主席，敬佩他为中华民族操劳的精神。长征开始时，他被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊“办公”———他一路上和许多中央领导研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。　　我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说:“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。”毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。这样的锻炼，是他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下过。　　想想毛主席，比比我自己，我惭愧的很。我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。　　有一次，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓了，还振振有词的说什么：“不懂，不能装懂么！”今天我明白了，这是一种依赖的心理，是没有坚强意志的表现。　　 读了《文明美德，伴我成长》这本书，我被毛主席那种崇高的品质，光辉的思想所深深的感动了。我要以毛主席为榜样，顽强的学习，长大后成为祖国的栋梁之材。　　我怀着激动的心情，将《文明美德，伴我成长》这本书读了一遍又一遍,我最喜欢书里有关毛主席的故事。我深深的被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。　　我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天打响雷都听不见！他读书十分认真，每次阅读总要拿起笔标记重要点，写下评论和感想，连段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他为了锻炼自己就连最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神的看书。　　我敬佩毛主席，敬佩他为中华民族操劳的精神。长征开始时，他被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊“办公”———他一路上和许多中央领导研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。　　我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说:“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。”毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。这样