高三语文二轮复习课件：第1部分 第3章 专题3安徽专版.pptVIP

2．答题思路要规范清晰 ①答非所问。诗歌鉴赏最忌讳的是“答非所问”。尽管它是常识，但不少人却常犯。 ②要点醒目。把答题的关键词放在最显眼处，让阅卷老师在第一时间内就能看到。 ③思路清晰。按照前面总结出来的答题思路作答。 一、专题精练 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 昭君怨　梅花 □ 郑　域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 词的下片运用了什么表达技巧？结合诗句分析这种表达技巧的好处。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：　运用了对比手法。下片“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”对比，表明不论把梅栽在哪里，它都不改初衷，突出了梅花纯洁傲岸、“富贵不能淫，贫贱不能移”的高贵品质。 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 闽中秋思 □ 杜荀鹤① 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。 【注】　①杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。 (1)后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：　(1)上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣； “丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。 (2)本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦。诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。 3．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 题齐安城楼 □ 杜　牧 呜轧江楼角一声，徽阳激激落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。 这首诗末句的数字运用之妙历来为人称道，试简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：　它以较大数目写出“何处是归程，长亭更短亭”的家乡遥远的情景，修辞别致(答夸张手法亦可)；而只见归程，不见归人，意味深长；从音节(顿)方面看，由于使用数字，使末句形成“二三二”的特殊节奏(通常应为“二二三”)，声音的拗折传达出凭栏者情绪的不平静，又是一层妙用。 4．阅读下面一首词，完成(1)、(2)两个小题。 鹊踏枝 □ 冯延巳 梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。　　楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。 (1)“一晌”一词使用巧妙，请你说一说妙处何在。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________