三上第二单元1.docVIP

鹿 山 中 小 教 学 设 计 专 用 纸课题Unit2 Colours设计者朱佳丽课时安排1目标预设1 能听懂、会说Good morning问候语以及介绍他人This is …2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点本部分主要是见面打招呼、介绍他人及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Good morning, This is … 教学难点句型语音语调的学习以及运用教学准备　课件，录音机教 学 过 程 预 设个 性 修 改教学环节热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。（2）复习交际用语，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。　　（3） 游戏 Do a game. SIMON SAYS 指令可以是第一单元Lets do 的内容。　　（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Jones的头饰说：This is Mr. Jones. 然后戴上Mr. John的头饰说： Good morning, boys and girls. Im Mr. Jones. 让学生回答：Good morning. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。 HYPERLINK /DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif ???????? 呈现新课 (Presentation)　　（1）师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。　　（2）再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。（3）教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师用Miss White 的头饰， Miss Green 的头饰，Mr. Jones的头饰贴在黑板上，再用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 This is Miss Green 与Good morning这两句话。鹿 山 中 小 教 学 设 计 专 用 纸教 学 过 程 预 设个 性 修 改教学环节　　（4）教师提问：Mr. Jones 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。引导学生说Good morning.（5）听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：this is.（6）第三次观看Lets talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，this is+人名是向第三方介绍人的常用方法。 （7）趣味操练游戏----传口令　　教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：This is XX.学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。 HYPERLINK /DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif ???????? 趣味操练 (Practice)（1）游戏让学生画自己的朋友或者喜爱的老师，然后自己介绍下，用This is 的句型。　　（2）学生戴上Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰，分角色练习、表演对话。　课后反思板书设计Good morningThis is Miss Green.