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2016年春季学期语文课堂教学比赛心得体会 忻城县思练镇中心小学 蓝雅茜 2016年春季学期语文课堂教学比赛顺利地落下帷幕了，但教师们在课堂中精彩表现的画面还一直浮现在眼前，令人激动不已。这次课赛让我看到了我们语文教师的进步，看到了他们付出的努力，看到了我们思练中心小学教学水平提高到了另一个高度。我感慨颇多，受益匪浅。 通过课赛中老师们的精彩表现，可以看出教师们的对待教学工作的认真以及高度负责的态度。从课赛的准备工作以及课堂上的精彩呈现，教师们每个人都积极参与，认真备课，勤钻研，努力把最好的课呈现出来，为了这次课赛他们付出了努力和艰辛。在这次课赛中让我看到了我们语文教师的进步，每位教师对教学都有独道的理解，都有自己独特的教学方法，让人印象深刻。首先是韦小丽老师执教的《触摸春天》一课让人颇为赞赏。韦老师是我校优秀教师，对待教学勤钻研，善思考，教学经验丰富。在这次的课赛中，韦老师亲切自然的教态、流畅动听的课堂语言以及循循善诱的教学方法让人印象深刻。韦老师执教的《触摸春天》一课，语言简练、意境优美，所蕴含的道理非常深刻。要想让学生通过盲姑娘安静能在花丛中愉快的穿梭，并能奇迹般的拢住蝴蝶的动人画面，感受她对生活的热爱，从而明白“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的道理。这样一篇课文，如果教学经验不足是无法驾驭的，而韦老师却驾驭得游刃有余。韦老师先是扫除生字、词障碍，然后从“奇迹”入手，让学生在文本中寻找“奇迹”，感受“奇迹”，再让学生感情朗读，在读中感悟，让学生在感情上产生共鸣，从而体会到安静对生命的热爱。韦老师对这堂课设计的巧妙另人折服，更值得赞赏的还有韦老师那种循循善诱，善于把学习方法交给学生，整堂课韦老师都在引导学生如何学，正所谓“教之以鱼，不如授之以渔”这种教学理念值得我们每位教师借鉴。其次，给我留下深刻印象的还有黄静柳老师执教的人物描写一组中《“凤辣子”初见林黛玉》一课，这一课节选自《红楼梦》中的一个片段，这篇课文第一难就是在读文上，这是一篇半文言文，半白话文的课文，学生读起来比较困难，第二难就是在于通过人物的外貌、衣着、语言、神态等各方面的描写体会人物的性格特点，而这篇课文中的人物又是《红楼梦》中的人物，让学生体会这些人物的性格特点确实不易。特别是体会“粉面含春威露，丹唇未启笑先闻”的王熙凤的性格特点更是难。很多教师一般在课赛上都不敢触碰这一篇课文，但经黄老师这么一上，让我们都感叹：原来这篇课文还可以这么上！黄老师首先解决读文这一关，出示本课中较难读的词语让学生认读，然后再出示文中最难读的描写王熙凤配饰衣着的文段，以各种形式引导学生读好文段，接着从这一文段入手让学生从王熙凤的衣着打扮上去体会她的性格特点，紧接着出示最能体现王熙凤性格特点的语言描写的文段，先让学生自学感悟，再合作交流，让学生有一个学习思考的过程，自己掌握学习主动权，激发了学习的积极性，在学生汇报的环节，黄老师设计的很巧妙，先是让学生说出自己的感悟再让学生把自己的感悟写到白板上，这是本课的一大亮点，这样就使课堂教学达到了听说读写，充分调动学生的学习积极性，学生的学习效果极佳。在学生汇报的同时，教师及时补讲引导，让学生透过表面，深刻认识到王熙凤其实是个两面三刀的人。黄老师这堂课能够抓重点突破难点，给我们呈现了一堂精彩纷呈的课，让我们受益匪浅。在这次课赛中给我留下深刻印象的还有执教《麦哨》一课的陈海燕老师，陈老师是一位多年不上正科的教师，这学期才开始上语文科，可在课赛课堂上，陈老师却激情饱满地给我们呈现了一堂精彩的课，令我们佩服不已，让我们纷纷发出感叹：谁说多年不教学正科就上不好课，只要用心去做，一样能把事情做好！还有我们的男教师———玉树浪老师，他执教的《普罗米修斯》一课，设计巧妙，思路清晰，课堂气氛活跃，同样也给我们呈现了一堂好课，让我们佩服！更值得一提的是我们的特岗教师们，他们也逐渐地成长起来了，他们对课的理解和把握都很准确，教学水平有了很大的提高，就拿我们的梁界老师来说吧，这次课赛他所执教的《扁鹊治病》一课就给我们留下深刻的印象。他的这堂课教学思路清晰，重点把握很准确，设计的几个教学环节非常好，特别是以医生开处方的表格让学生填写对比，让学生更深刻地体会到扁鹊几次进见，蔡桓公的不同态度，加深对课文的理解，从而体会到违疾忌医的严重后果。这一环节可以说是本课的一大亮点。可见我们的年轻教师很有潜质，只要不断的学习、钻研，相信不久他们会是我们教坛的新星。 这次语文课堂教学比赛虽然圆满地落下了帷幕，但它给我们带来了收获，留下了思考。我们要感谢这次课赛，感谢校领导给我们提供这个展示自我的平台。我们收获颇多，但在收获的同时我们也意识到我们存在很多的不足，在