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中考语文总复习之文言诗文 　中考文言诗文知识点梳理一：多音字 　多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法： 　1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。 　2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。 　3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。 　4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。 　5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。） 　常见多音字例释 　行 xíng 　①行走 三人行，必有我师焉（《论语·述而》） 　②运动 天行有常（《荀子·天论》） 　háng 　①路 遵彼微行（《诗经·七月》） 　②行列 鸳鸯七十二，罗列自成行（《汉乐府·鸡鸣》） 　③古代军队编制，二十五人为一行　陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》） 　难 nán 困难 天下事有难易乎（《为学》） 　nàn 患难 奉命于危难之间（《出师表》） 　数 shǔ ①动词，计算 珠可历历数也（《核舟记》） 　②数落，列举罪状 晏子请数其罪（《贞观政要·纳谏第五》） 　shù 作数词用，译为“几” 骑千余，卒数万（《陈涉世家》） 　shuò副词，屡次，多次 扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》） 　为 wéi①制，造，做 公输盘为我为云梯（《公输》） 　②充当，当作 子墨子解带为城，以牒为械（《公输》） 　③担任 陈胜、吴广皆次当行，为屯长（《陈涉世家》） 　④是 中轩敞者为舱（《核舟记》） 　⑤称为，叫做 号为张楚（《陈涉世家》） 　⑥著，写 故为之说，以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》） 　⑦以为，认为 孰为汝多知乎（《两小儿辩日》） 　⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢”　夫子何命焉为（《公输》） 　wèi①介词，为，给 此人一一为具言所闻（《桃花源记》） 　中考文言诗文知识点梳理一：多音字 　多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法： 　1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。 　2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。 　3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。 　4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。 　5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。） 　常见多音字例释 　行 xíng 　①行走 三人行，必有我师焉（《论语·述而》） 　②运动 天行有常（《荀子·天论》） 　háng 　①路 遵彼微行（《诗经·七月》） 　②行列 鸳鸯七十二，罗列自成行（《汉乐府·鸡鸣》） 　③古代军队编制，二十五人为一行　陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》） 　难 nán 困难 天下事有难易乎（《为学》） 　nàn 患难 奉命于危难之间（《出师表》） 　数 shǔ ①动词，计算 珠可历历数也（《核舟记》） 　②数落，列举罪状 晏子请数其罪（《贞观政要·纳谏第五》） 　shù 作数词用，译为“几” 骑千余，卒数万（《陈涉世家》） 　shuò副词，屡次，多次 扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》） 　为 wéi①制，造，做 公输盘为我为云梯（《公输》）