人教版《寓言两则》板书公开课教案.docxVIP

人教版《寓言两则》板书公开课教案　　　　《寓言两则》公开课教案 1　　【教材分析】　　本课布置的是两则寓言故事。寓言故事内容浅显易懂，情节生动，并蕴涵着深刻的道理。《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞卫让纪昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子使眼力有了很大的进步，最终成为了百发百中的射箭能手。故事告诉同学“学习要好基本功”。《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自身没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，不可救药，无药可医。故事以蔡桓公这样一个凄惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果不可思议。　　选编这两则寓言：一是使同学在读中感悟故事所要说明的道理；二是鼓励同学积极考虑，发表自身的独立见解，提倡个性化解读文本。　　【教学目标】　　１、认识６个生字，会写１３个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取他人正确意见”和道理。　　３、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自身的看法。　　【教学重难点】　　１、整体掌握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。　　２、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励同学发表自身的见解。　　【教学准备】　　课件。　　【教学时间】　　２课时。　　【教学预设】　　第一课时　　〖课时目标〗　　学习第一则寓言《纪昌学射》。　　〖教学过程〗　　一、导入新课，激发读书兴趣　　　师：俺们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不只是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，俺们再去认识两位古代著名的射箭能手。　　课件出示句子：　　飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。　　读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？　　要想解开心中疑问，俺们就来读寓言故事《纪昌学射》，俺想，同学们不只会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。　　二、自读自悟，初步了解课文　　１、自由读课文，读准字音，读通课文。　　　指名朗读，检查预习情况。　　２、想想课文写了一件什么事？　　三、抓住重点词句，精读课文　　１、默读课文，想：后来，纪昌学射的结果怎样？　　　出示：　　　后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。　　　问：“百发百中”是什么意思？　　　纪昌是怎样成为百发百中的射箭能手的呢？　　２、学习“飞卫教”的句子：　　⑴　飞卫是怎样教纪昌学射的？找出文中相关的句子：　　　　“你要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。”　　　　“虽然你已经取得了不小的成果，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见俺吧！”　　⑵　读句子：　　　　飞卫教纪昌学射，先练什么？（眼力）　　　　练眼力的要求是什么？（一是盯住一个目标，不能眨一眨；二是能够把极小的东西，看成一件很大的东西）　　３、学习“纪昌学”的句子：　　⑴　纪昌是怎样听从飞卫的教导学习的呢 ？找出相关的句子：　　　　纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿越。　　　　回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。　　⑵　同学仔细读句子：　　　　纪昌是怎样练眼力的？　　　　引导同学抓住重点词进行理解：　　　　（躺、睁大、注视、站、聚精会神、盯等词体会纪昌学射认真、刻苦）　　　　师板书：盯梭子 盯虱子　　⑶　纪昌练眼力的结果怎样？　　　　（有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；小虱子在纪昌眼里，大得竟然像车轮一样。）　　　　师板书：针刺不眨眼　虱大像车轮　　四、总结课文，体会寓意　　１、纪昌能成为“百发百中”的射箭能手的原因是什么？　　　（一是纪昌学射刻苦、有毅力；二是飞卫教学有方法，经验丰富）　　　板书：练眼力　百发百中　　２、读了这则寓言，你有什么体会或想法？　　　（学习身手，绝不是简单的事，不只要练好基本功，还要认真学习的态度、坚持不懈的努力。）　　　板书：练好基本功　　〖板书设计〗　　　　　　　　　　　　　　纪昌学射　　　　　　　　　　　盯梭子　　针刺不眨眼　　　　　　　　　　　练眼力　　百发百中　　练好基本功　　　　　　　　　　　盯虱子　　虱大像车轮　　第二课时　　〖课时目标〗　　学习第二则寓