人教版七年级语文口技公开课教案.docxVIP

人教版七年级语文口技公开课教案　　20 口技（方案A）　　四川 黎炳晨　　教学目标　　认知目标　　1．了解课文记叙的内容。　　2．了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。　　3．感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路。　　4．积累词语，背诵全文。　　学能目标　　1．培养阅读古文的良好习惯，提高阅读古文的能力。　　2．掌握正面描写与侧面烘托的写法。　　德育审美目标　　1．感受中华民族多姿多彩的表演艺术。感受古人写作语言的简约及营造广阔的想像空间的技巧。　　教学重点　　积累词语，了解写法，品味语言，培养写作能力。　　课时安排　　两课时　　课前准备　　教师：准备《洛桑学艺》光碟，布置课前预习作业。　　学生：查阅有关口技的音像资料，记录整理预习中遇到的问题，可做口技练习，体会口技表演。　　第一课时　　教学内容　　总体把握文章结构，了解主要内容，感知“善”字在全文的统领作用。　　教学设计　　表演激趣　　播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的一张嘴，竟能将如此众多的乐器模拟得惟妙惟肖，令人神往，可真是叹为“听”止。这就是我国曲艺园地中的一朵奇葩——口技艺术。洛桑如此，那林嗣环笔下的那位口技艺人和他相比又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？　　整体感悟　　1．检查预习，把握读音。