人教版三年级上册《好汉查理》课堂实录和教学反思精品推荐.docxVIP

人教版三年级上册《好汉查理》课堂实录和教学反思精品推荐　　　　《好汉查理》教学反思1　　【教学过程】　　一、谈话揭题　　１、导语：　　　善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。　　２、读题：　　　“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的？读了这个题目，你还想知道什么呢？　　二、初读感知　　１、学生听课文录音，激发朗读的兴趣。　　２、学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。　　３、检查读书情况：　　⑴　指名学生分自然段读课文，学生评议。　　⑵　和同桌一道再读一读这个感人的故事。　　４、讨论交流：　　　课文讲述了一个什么故事？　　三、再读质疑　　１、学生默读课文，边读边画出不理解的内容。　　２、初步释疑：　　　对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点研讨的问题。　　⑴　查理有哪些变化？　　⑵　查理为什么会有这么大的变化？　　四、读、思、悟、交流，感受查理的变化　　１、查理有哪些变化？你找到了哪些句子？　　２、教师相机出示以下句子让学生谈感受：　　⑴　“不，好汉查理从来不随便拿他人的东西。”　　⑵　“谢谢！”查理显得文质彬彬。　　⑶　“当然可以。”　　⑷　“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整