2017_2018学年七年级生物上册3.5.1光用吸收二氧化碳释放氧气教案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》（一）知识方面1．阐明光合作用的概念。2．归纳总结出光合作用的反应式。（二）能力方面1．运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”2．举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。（三）情感态度价值观认同绿色植物的光合作用对于生物圈的重要意义，形成爱护植被的意识。二、教学重点光合作用的概念三、教学难点运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”四、教学准备1．课件：教学幻灯片（PPT），相关教学视频。2．演示实验材料准备：试管，卫生香。3．课前分组：学生4人一组。五、教学过程本节课的重要概念是光合作用的实质（绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物(如淀粉)?，并且释放出氧气的过程。）因此，采用实验回顾、演示实验、经典实验分析、实验材料选择、实验方案设计等多种方法，引导学生自主得出光合作用的原料、产物、条件、场所等重要概念，再通过总结概括而形成光合作用的概念。六、教学过程环节教师活动学生活动教学意图新课导入问：回顾上节课的实验，绿叶在光下制造有机物（淀粉）。可以得到的实验结论是什么？答：光是绿叶制造淀粉的必要条件。问：实验还能够得出的结论是什么？答：植物细胞所需要的有机物是自己制造的。?板书：光有机物???????????????引言：生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，