安徽省亳州市谯城中学2014-2015学年度第一学期期末考试七年级试卷-语文-答案.docVIP

安徽省亳州市谯城中学2014-2015学年度第一学期期末考试七年级试卷-语文【答案】1.??（1）①老骥伏枥，烈士暮年。②风正一帆悬。③择其善者而从之。④无可奈何花落去。⑤禅房花木深。⑥随风直到夜郎西。 （2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。???????2.??(1)① 馈，② lìn。 (2)慷概无私、慷慨无私。 (3)坚决地遵循（遵守） (4)示例一：如果我是大树，我会感谢太阳赋予我生命的能量。示例二：如果我是小河，我会感谢上苍赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。（意思对即可得分）???????3.??冰心（谢婉莹）、泰戈尔、母爱、童真。???????4.??（1）示例：同学们好！节俭既是个人素质的体现，也是中华民族的传统美德。今天我们开展小餐桌折射大文明为主题的综合性学习活动，目的是通过本次活动，同学们能够认识到节约光荣，浪费可耻，能够自觉珍惜粮食。下面我宣布活动开始。 （2）示例：节俭我先行，餐桌显文明（或“厉行节约，反对浪费”等） （3）我的结论： 材料一：中国浪费现象严重，节俭已经刻不容缓；节俭是中华民族传统美德。 材料二：我们应该养成节俭的好习惯，不浪费粮食。 材料三：外国人很注重节俭，他们的做法值得借鉴。???????5.??“偷偷地”写出了春草悄然而出的情景，给人不知不觉的感受；“钻”字表现了春草破土而出的顽强生命力。这样写，赋予小草以感情，富有情趣，惹人喜爱。???????6.??写蜜蜂蝴蝶其实是从侧面写出了春花的繁茂、鲜艳、香甜和种类多的特点。写蜜蜂蝴蝶的活动是动态描写，春花的特点是静态描写，这样动静结合描写，更能反映出百花争春的美好景象。（意思相同即可）???????7.??从触觉角度去描写春风，写出了春风和煦（温暖）的特点。???????8.??还写了傍晚时候的灯光；在小路上、石桥边撑起伞慢慢走着的人；地里工作的农民；农民们的房屋。（答“树叶”“小草”也应给分）给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春天雨夜图。（“安静、和平、润泽、朦胧”答出其中任何两点给1分，答出“雨夜图”给1分）???????9.??修辞手法：比喻、排比、拟人。示例：把春天比喻为娃娃，赞美春天是崭新的，充满新的希望。把春天比喻为小姑娘，赞美春天是美丽的，活泼可爱。把春天比喻为青年，赞美春天是健壮有力的，有着强健的体魄和旺盛的生命力。???????10.??紧张、担心、惆怅、难受。???????11.??“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。???????12.??该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。或该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其中一种修 辞手法并说明其作用即可得5分）???????13.??内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。 结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。???????14.??①倒塌，②冲刷，③停止，④只。???????15.??是 / 非 木 杮。???????16.??①(石头)不停地翻转，于是反而逆水而上了。 ②如此，对于天下的事，知道事物的一方面，不知道还有另一方面的人很多。???????17.??实际经验有时比书本知识更可靠。???????18.??略。???????【解析】1.??试题分析：注意易错字的书写，例如：骥、枥、悬、禅房、烟笼、夜泊、庭等。平时学习课文时对易错字应当加强记忆。对于易错的字要准确理解其意思。 考点：名句默写 2.??试题分析：(1)本题考查汉字的书写和拼读，书写汉字时要准确了解汉字的意思，在这里“馈”的本义与食物有关，不要写成了“溃”。拼读汉字时要准确，不能受形声字影响。 (2)本题考查汉字的书写和运用，要记住汉字的基本意思，“慷慨”是一种心理状态，所以都是竖心旁。 (3)解释词语的含义一是要结合语境，二是要结合词语本身的含义。在这里“坚守”是“坚决的遵守”的意思。 (4)本题考查学生的仿写能力，注意仿写的角度，一是仿写结构，在这里是“如果我是……，我会感谢……”。二是仿写修辞，在这里是暗喻。三是注意前后句内容间的关系。 考点： 字音的拼读与运用、汉字的书写与运用、词语的理解与运用、表达运用（仿写；继写；拟写标语、广告词等） 3.?