第三课 拉库卡拉查.docVIP

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第三课 拉库卡拉查

歌曲《拉库卡拉查》听赏《化装舞会》教材分析:《拉库卡拉查》是湖南文艺出版社六年级下册第三课的歌曲,这是一首墨西哥民歌,描绘了人们聚集在广场上,跳着他们本民族舞蹈的欢乐场面。其中“我的耳朵听见音乐,他们在跳拉库卡拉查,我的双脚奔向广场,急忙一起加入舞蹈”,就是对墨西哥人民这一生活场景的生动刻画。《化装舞会》是一首具有“拉美风格”的探戈舞曲。这首歌曲的舞曲风格突出,广为传唱,所以也被成为阿根廷第二国歌。教学目标:1、能采用领唱、齐唱等多种形式演唱《拉库卡拉查》。 2、认真听赏《化装舞会》,能记住它的音乐主题,并能通过律动和打击乐伴奏的方式参与感受和表现。教学重、难点:1、体验墨西哥民间舞蹈音乐的风格。2、试着唱一唱歌曲二声部的演唱和律动。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、琴、教学过程:一、导1、情境导入师:同学们,你们好!现在我带你们到一个美丽的国家,这个国家是仙人掌之国,猜一猜是哪个国家?2、出示学习目标(1)能用欢快的情绪演唱歌曲。(2)能听辨歌曲的情绪,唱准3/4拍子。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说歌曲中是怎样的情绪?(2)完整聆听歌曲,试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师:这首歌曲是多少拍?试着打一打节奏。3、出示自学提示(二)(1)学生分小组自学跟唱。(2)歌谱会唱后自主填词。4、议(1)师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。)师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱吧!(教师教唱乐谱,并解决乐理知识。)换气 #1 反复跳越记号(2)学生自主填唱歌词,教师及时纠正。(3)完整演唱歌曲。三、练1、加入情绪,完整的演唱。师:我们应该用什么样的情绪演唱歌曲?2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师:谁能用动作来表现歌曲呢?(随音乐边唱边律动。)4、欣赏《化装舞会》师:下面我们欣赏一首“拉美风格”的探戈舞曲。师:今天我们感到了墨西哥和具有拉美风格的歌曲,希望以后我们能到这些国家去旅游,感受异国风情!板书设计: 《拉库卡拉查》 《化装舞会》换气 #1 反复跳越记号

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