语文版九上谈名人效应教案.docVIP

谈谈名人效应　⊙总体构思????　　以《马说》引发的问题切入“名人效应”的利与弊这一主题，然后利用演讲、辩论、畅谈等形式充分调动学生的探究积极性，培养学生综合的口语交际能力和合作精神。????　　　　　　　　　　　　　　　⊙过程设计????【教法学法】????以教师作引导，主持人作桥梁，创设具体的交际情景，将学生的想法串连起来，努力实现口语交际的双向互动，通过集体畅谈、上台演讲、分组辩论等多种方式，提高口头表达能力和洞察事物的能力。????【教学流程】????(一)准备????１．事先细读课文所提供的材料，并按要求提出自己的看法。????２．准备好发言提纲，在小组里发表自己的看法。????３．各组派代表上台演讲。????４．将各组观点整理归纳，分成两大组进行辩论。????５．自由畅谈对本节口语交际课的感悟。????６．课外搜集一些名人效应的例子，附上自己的看法，并张贴出来，共同交流。????（二）导入????前面所学的《马说》一课为我们讲述了伯乐对于千里马的至关重要的作用，没有了伯乐，千里马的命运会怎样呢?（生答）“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”可见，伯乐的有无关系到千里马的生死存亡。????今天，老师将为大家推荐一匹身价不俗的马，它并非千里马，也曾遭遇过受人冷漠的命运，可是有一天它的身价突然大幅度上涨，这是什么原因呢?（生答）“伯