语文版七上我介绍与提问教案.docVIP

口语交际相逢是首歌——自我介绍 泉港民族中学 庄梅霞教学目的：1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解；2.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时仪表大方,表情自然；3.学会认真聆听,带着尊重与理解去倾听别人的发言,培养自己的听、说、写能力。教学重点：用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。教学时间：1课时教法学法：以学生为主体，努力实现口语交际的双向互动，鼓励学生多角度展示自我，通过个人自我介绍、认识他人等多种形式，进行口语表达实践，提高口头表达与交际能力。教学流程：一、情境创设 猜一猜他是谁？1.他，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长?。（猜不出）2.有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）3.他，生得身长八尺、腰围十阔、面圆耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。 （鲁智深）设计意图:通过此环节的情境创设,激发学生的学习兴趣。二、授之以渔（一）范文赏析1．小学生自我介绍：大家好！我是XXX小学三年级六班的XXX，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后