二十三 爱劳动.docxVIP

二十三 爱劳动　　二十三 爱劳动　　教材分析　　重点：通过回忆，选择确定并画出某一劳动的情景。　　难点：人物造型和劳动时的愉快的心情的表达。　　教学目标　　通过回忆画出某一劳动的情景。　　培养观察和记忆生活形象的能力。　　培养热爱劳动，热爱生活的思想感情。　　课前准备　　要求同学课前进行写生、观察。　　教学过程　　启发谈话　　 爱劳动是个很好的习惯，同学们在家协助妈妈干过家务活吗？　　 揭题。　　（二）1、有哪些劳动？　　生答：洗衣服，晾衣服。　　生二：洗碗，扫地，拖地板。　　……　　请同学到前面来扮演一个动作，让其他同学猜是什么劳动。　　（三）（1）每个劳动的不同姿势。　　手臂向上的劳动有：擦黑板，掸灰尘……　　手臂向下的劳动有：扫地，擦地板，等等……　　劳动时的心情和表情　　心情：愉快的，体现“爱”字。　　劳动又 是辛苦的。　　背景的描绘　　根据内容，画出特定的环境和内容，和家里的陈设，野外的风光……　　同学作业　　 教师巡视辅导。　　　　二十三 爱劳动　　教材分析　　重点：通过回忆，选择确定并画出某一劳动的情景。　　难点：人物造型和劳动时的愉快的心情的表达。　　教学目标　　通过回忆画出某一劳动的情景。　　培养观察和记忆生活形象的能力。　　培养热爱劳动，热爱生活的思想感情。　　课前准备　　要求同学课前进行写生、观察。　　教学过程　　启发谈话　　 爱劳动是个很好的习惯，同学们在家协助妈妈干过家务活吗？　　 揭题。　　（二）1、有哪些劳动？　　生答：洗衣服，晾衣服。　　生二：洗碗，扫地，拖地板。　　……　　请同学到前面来扮演一个动作，让其他同学猜是什么劳动。　　（三）（1）每个劳动的不同姿势。　　手臂向上的劳动有：擦黑板，掸灰尘……　　手臂向下的劳动有：扫地，擦地板，等等……　　劳动时的心情和表情　　心情：愉快的，体现“爱”字。　　劳动又 是辛苦的。　　背景的描绘　　根据内容，画出特定的环境和内容，和家里的陈设，野外的风光……　　同学作业　　 教师巡视辅导。　　　　二十三 爱劳动　　教材分析　　重点：通过回忆，选择确定并画出某一劳动的情景。　　难点：人物造型和劳动时的愉快的心情的表达。　　教学目标　　通过回忆画出某一劳动的情景。　　培养观察和记忆生活形象的能力。　　培养热爱劳动，热爱生活的思想感情。　　课前准备　　要求同学课前进行写生、观察。　　教学过程　　启发谈话　　 爱劳动是个很好的习惯，同学们在家协助妈妈干过家务活吗？　　 揭题。　　（二）1、有哪些劳动？　　生答：洗衣服，晾衣服。　　生二：洗碗，扫地，拖地板。　　……　　请同学到前面来扮演一个动作，让其他同学猜是什么劳动。　　（三）（1）每个劳动的不同姿势。　　手臂向上的劳动有：擦黑板，掸灰尘……　　手臂向下的劳动有：扫地，擦地板，等等……　　劳动时的心情和表情　　心情：愉快的，体现“爱”字。　　劳动又 是辛苦的。　　背景的描绘　　根据内容，画出特定的环境和内容，和家里的陈设，野外的风光……　　同学作业　　 教师巡视辅导。