习作指导课教案.doc

写作指导课教案 刘村一中 郭晋英 教学时间：2015年12月1日课二 教学内容：习作指导课————细节描写 授课人： 郭晋英 教学目标：1、了解细节描写的概念 2、掌握细节描写的方法 3、学会细节描写 教学重点：掌握细节描写的方法 教学难点：学会细节描写 教学方法：自主 合作 探究 练习法 教学准备：电子白板 ppt课件 教学课时：一课时 教学过程： 导入新课 （从提问学生学习语文的难处和作文中学生存在写的不具体这一问题导入） 出示“学习目标” 学生明确本节课的学习任务 出示“例文——我的同班同学”“例句A句B句C句” 1、学生读例文、例句 2、通过读文、读句归纳出“细节描写”的方法 抽学生回答：细节描写的方法有 ① 细观察、抓特征 ② 炼词语、妙修辞 ③ 多联想、多想象 课堂练习 细节描写的综合运用 ——扩展句子补充细节 展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将“她骂他混蛋。”这句话的内容充实起来。 提示 1、添加语言 2、添加动作 3、添加神态 4、添加心理描写 5、添加场景描写 五、专项练习练习 练习1:景物细节描写 下雪了 今天，我们这儿下雪了。 起初是雪粒，A不一会儿，雪粒汇集成了一大片一大片的雪花，B雪越下越大，一簇簇，一团团。天越来越暗，雪越下越大。C?带来了这个季节特有的风景。 请在ABC三处各加入适当的细节描写，使文章更丰满。 练习2：描写淑女的吃相 （加修饰语） 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 课堂小结 同学们各自谈一谈这节课的收获 布置作业 句变段、变篇训练 把“小李是我的同桌”写成一篇作文 要求： 1、写出同桌的一个优点（明确中心） 2、举出一个实例（选材） 3、围绕优点把实例写具体（构思） 八、板书： 细节描写 ↙ ↓ ↓ ↘ 细 神 方 关 小 韵 法 键 “学科带头人”“骨干教师”评选教案 写作指导课 ———细节描写 郭 晋 英 2015年12月1日