2018年江苏省无锡市七年级语文下册第二单元8我们家的男子汉教案苏教版.docVIP

PAGE PAGE 59我们家的男子汉设计理念：语文课程标准认为阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，学生阅读文学作品应是一种共同参与以至共同创造的过程，因此，在教学过程中必须重视学生在阅读中的独特体验和感受。教材分析：本文通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，有关这些问题可让学生在合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子，体会精彩之处。教学目标：1、回味童年的乐趣，感悟人生的美好。 2、理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。 3、学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。 教学重点难点：1、理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。 2、学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。 课时安排: 2课时教学过程:第一课时课时目标：回味童年的乐趣，感悟人生的美好。 理清文章内容，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。教学过程：一、情境导入：人们都说世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。为什么呀？因为妈妈疼我们、爱我们。确实，这个世界没有母亲、没有女人是不可想象的。同样，没有父亲、没有男人也是不堪设想的。没有男子汉，人类将无法延续下去，女人也