安徽专用2014年高考物理二轮 考前三个月 第二部分 专题一 第5讲 评析实录试卷 避免“四大类”无谓失分教案（可编辑）.docVIP

第5讲 评析实录试卷,避免“四大类”无谓失分一、审题类 审题的目标是弄清物理情景、已知量和未知量、解决问题所需要的物理规律等,通常采用“眼看、脑思、嘴读、手画”多种思维活动方式,审题要全面细致,特别重视题中的关键词和数据,充分地想象、分析、判断,建立起完整准确的物理情景和模型.画出草图展示物理情景,如不能认真审题,会感到题目无从下手或无法正确地列出方程,导致考试严重失分.例1 18分在xOy坐标系内存在按图1所示规律变化的匀强电场和匀强磁场,电场沿y轴正方向,场强为E0,磁场垂直纸面向外,磁感应强度为B0.一质量为m、电荷量为q的正粒子,在t=0时刻从y轴上某处沿x轴正向射入,已知0~1×时间内粒子做直线运动.不计粒子重力.求: 1粒子射入时的速度. 2在0~4×时间内,粒子沿y轴方向的位移. 3若粒子的速度第二次沿x轴负向时,恰好经过x轴.则t=0时粒子的纵坐标为何值? 图1学生答卷实录考生甲考生乙教师精彩点评 本题的难点是第2、3两问.粒子的运动过程分为四个阶段:0~1×时间内的匀速直线运动、1×~2×时间内的类平抛运动、2×~3×时间内的匀速圆周运动、3×~4×时间内的曲线运动x方向匀速运动和y方向初速度不为零的匀加速运动的合运动.考生甲出现的错误:没有正确审题,没有正确建立粒子运动情景.①2×~3×答卷上是3~4×时间内是一个完整的圆周运动,而该生认为粒子在y方向向上运动了位移y2=2R.②3×~4×时间内,粒子y方向做初速度不为零的匀加速运动,而该生认为粒子y方向做初速度为零的匀加速运动,错误地认为y3=y1考生乙出现的错误:时间表示方法不正确,没有正确审题,没有正确建立粒子运动情景.①表示时间段应该用2×~3×和3×~4×,而该生写成了2×t、t.②在3×~4×时间内,该生错误地认为粒子在y方向做匀速直线运动,因而写出了方程式y3=xtan θ.在此提醒考生解答计算题时要认真审题,弄清题目所叙述的物理情景,正确画出物体的运动示意图.标准解答 1在0~1×时间内粒子做匀速直线运动qE0=qv0B02分解得:v0=2分2在1×~4×时间内粒子做了一个完整的圆周运动和Δt=2×的类平抛运动qE0=ma 2分Δy=aΔt22分解得Δy= 2分3在t=4×时 vy=aΔt= 1分 tan θ==4π 1分 v==1分 在4×~5×时间,粒子做圆周运动qvB0=m2分 解得:R= 1分 t=0时,粒子的纵坐标:y=Rcos θ+R-Δy1分 整理得:y=1+-8π21分二、计算类在高考中,实验题的填空部分有许多是有关数值运算的,计算题也有许多是数值运算的.高考对计算题有明确的要求:“……有数值运算的题目,要明确地写出数值和单位”.此类题目考查了考生的数学运算能力.但有许多考生平时没有养成仔细运算的习惯,出现一些低级的运算错误,如10+7=10.7,=0.5,4×8=36,=2.5等等.例2 15分一半径为R=0.8 m的半圆形凹槽按如图2所示的方式置于水平地面上,凹槽内侧光滑,紧挨着凹槽的左侧有一足够长的长木板,但两者没有拴接,长木板的右侧上端正好和凹槽内侧相切,两者位于同一竖直平面内,质量均为M=2 kg.质量不计的轻弹簧的一端固定在凹槽的最低点B,另一端连接一可视为质点的质量为m=1 kg小物块.现给长木板施加一水平向右的推力F,使整个系统共同向右做匀加速直线运动,此时小物块处于凹槽内与竖直方向成θ=60°的位置,且凹槽对小物块的支持力恰好为零.已知长木板、凹槽与地面间的动摩擦因数均为μ1=0.2,小物块与长木板上表面的动摩擦因数为μ2=0.5g取10 m/s2,结果可保留根号.求:图2 1整个系统匀加速运动的加速度; 2力F的大小;3若整个系统从静止开始运动t= s后将推力F撤掉,同时锁定凹槽,并迅速撤掉轻弹簧.小物块由于与凹槽的瞬时作用只剩下沿切线方向的分速度,试通过计算分析判断小物块m能否越过凹槽的最高点?若能,请确定小物块距B点的最终位置;若不能,请确定小物块距B点的最终位置.学生答卷实录教师精彩点评 该生解答该题出现了两处明显的错误:①没有正确对物块和凹槽进行受力分析,没有画出受力示意图,第2问中所列两个方程式均是错误的.②运算错误,解方程式-mgR+Rcos θ=mv-mv时出错.出现以上两种错误的原因是没有养成良好的做题习惯:认真画图、认真书写方程式、认真计算、不用计算器等.在考试时由于时间紧张,且运算由计算器换成了手算等各种因素的影响,导致了一些低级的错误.标准解答 1对小物块受力分析如图所示,F弹cos 30°=ma 1分F弹sin 30°=mg 1分a=gcot 30°=g=10 m/s21分2F-μ12M+mg=2M+ma2分解得:F