五年级品德与社会教案我们的班队干部选举.docxVIP

五年级品德与社会教案我们的班队干部选举.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级品德与社会教案我们的班队干部选举

五年级品德与社会教案我们的班队干部选举   我们的班队干部选举   一、教学目标:   1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。   2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。   3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。   二、教学准备:   1、《少先队队章》   2、多媒体   3、直尺列表   三、教学时间:3课时   四、教学设计   第一课时   活动一我们心目中的班队干部   1、我喜欢的小干部   1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。   2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。   2、模拟活动:假如我当班干部   1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。   2)在组内交流自己的“竞选宣言”。   3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。   4)全班评出最佳“竞选者”。   第二课时怎样选干部   一、谈话引入,激发情感   师:同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在学校的阳光下,我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅,终身难忘。我们的每次活动,都离不开队干部的精心组织和安排。那么,少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。   二、探究学习   1、多媒体出示插图,指导观察。   2、学生自学交流。   3、师小结:选举的一般程序:   个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果   4、为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定?   出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的?   5、我喜欢的小干部是怎样的人?   讨论:谈谈自己选干部的标准?   (1)结合自己学校的学习生活,把你喜欢什么样的干部写在黑板上。   选干部的标准 对的打√,错的打Х   我们的班队干部选举   一、教学目标:   1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。   2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。   3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。   二、教学准备:   1、《少先队队章》   2、多媒体   3、直尺列表   三、教学时间:3课时   四、教学设计   第一课时   活动一我们心目中的班队干部   1、我喜欢的小干部   1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。   2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。   2、模拟活动:假如我当班干部   1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。   2)在组内交流自己的“竞选宣言”。   3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。   4)全班评出最佳“竞选者”。   第二课时怎样选干部   一、谈话引入,激发情感   师:同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在学校的阳光下,我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅,终身难忘。我们的每次活动,都离不开队干部的精心组织和安排。那么,少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。   二、探究学习   1、多媒体出示插图,指导观察。   2、学生自学交流。   3、师小结:选举的一般程序:   个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果   4、为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定?   出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的?   5、我喜欢的小干部是怎样的人?   讨论:谈谈自己选干部的标准?   (1)结合自己学校的学习生活,把你喜欢什么样的干部写在黑板上。   选干部的标准 对的打√,错的打Х   我们的班队干部选举   一、教学目标:   1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。   2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。   3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。   二、教学准备:   1、《少先队队章》   2、多媒体   3、直尺列表   三、教学时间:3课时   四、教学设计   第一课时   活动一我们心目中的班队干部   1、我喜欢的小干部   1)参照教材第23页,引导学生结合

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档