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五年级品德与社会教案我们的班队干部选举
五年级品德与社会教案我们的班队干部选举 我们的班队干部选举 一、教学目标: 1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。 2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。 3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。 二、教学准备: 1、《少先队队章》 2、多媒体 3、直尺列表 三、教学时间:3课时 四、教学设计 第一课时 活动一我们心目中的班队干部 1、我喜欢的小干部 1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。 2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。 2、模拟活动:假如我当班干部 1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。 2)在组内交流自己的“竞选宣言”。 3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。 4)全班评出最佳“竞选者”。 第二课时怎样选干部 一、谈话引入,激发情感 师:同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在学校的阳光下,我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅,终身难忘。我们的每次活动,都离不开队干部的精心组织和安排。那么,少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。 二、探究学习 1、多媒体出示插图,指导观察。 2、学生自学交流。 3、师小结:选举的一般程序: 个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果 4、为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定? 出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的? 5、我喜欢的小干部是怎样的人? 讨论:谈谈自己选干部的标准? (1)结合自己学校的学习生活,把你喜欢什么样的干部写在黑板上。 选干部的标准 对的打√,错的打Х 我们的班队干部选举 一、教学目标: 1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。 2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。 3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。 二、教学准备: 1、《少先队队章》 2、多媒体 3、直尺列表 三、教学时间:3课时 四、教学设计 第一课时 活动一我们心目中的班队干部 1、我喜欢的小干部 1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。 2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。 2、模拟活动:假如我当班干部 1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。 2)在组内交流自己的“竞选宣言”。 3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。 4)全班评出最佳“竞选者”。 第二课时怎样选干部 一、谈话引入,激发情感 师:同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在学校的阳光下,我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅,终身难忘。我们的每次活动,都离不开队干部的精心组织和安排。那么,少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。 二、探究学习 1、多媒体出示插图,指导观察。 2、学生自学交流。 3、师小结:选举的一般程序: 个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果 4、为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定? 出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的? 5、我喜欢的小干部是怎样的人? 讨论:谈谈自己选干部的标准? (1)结合自己学校的学习生活,把你喜欢什么样的干部写在黑板上。 选干部的标准 对的打√,错的打Х 我们的班队干部选举 一、教学目标: 1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。 2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。 3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。 二、教学准备: 1、《少先队队章》 2、多媒体 3、直尺列表 三、教学时间:3课时 四、教学设计 第一课时 活动一我们心目中的班队干部 1、我喜欢的小干部 1)参照教材第23页,引导学生结合
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