教改工作中班主任工作.docVIP

教改工作中班主任的工作摘要：班主任是班集体的管理者、组织者和引导者，对班集体的学习和生活有着直接或间接的影响。幼儿园班主任不同于中学班主任，需要班主任根据幼儿园生的特点来灵活的管理班集体。通过对教改的认识，笔者对幼儿园班主任工作进行剖析，阐述了幼儿园班主任在职业上和工作上面临的困境，通过理论性思考针对幼儿园班主任所遇到的问题提出几点建议。关键词：幼儿园 班主任 班级管理 策略一、引言 班主任工作也是一门艺术，需要班主任灵活的运用各种管理策略对班级实施有效的管理。幼儿园班主任要针对幼儿园生的生理和心理特点，因地制宜的采取不同的方法来管理好班级。班主任工作既需要统一的管理策略，也需要具体的管理方法，作为幼儿园教师和班主任，在做好教学工作的同时，务必要把幼儿其他教育放在重要的地位。二、幼儿园班主任职业现状（一）幼儿园班主任队伍结构不合理 一是学历结构不合理，幼儿园班主任的大多数都是大中专毕业，只有少部分是本科毕业，甚至在一些二线三线城市，幼儿园班主任是有带孩子经验的当地中年妇女；二是职业职称结构不合理，在私立幼儿园，多数班主任根本没有职称的评定；三是年龄结构不合理，有经验的中年骨干班主任严重缺乏，青年班主任诸多；四是性别结构不合理，大部分幼儿园都是女班主任，男性班主任及其缺乏，幼儿园“女性化现象非常严重，造成班主任性别比例不均衡。（二）幼儿班主任专业化水平较低 一是