教学结构改革指导.docVIP

教学结构改革的指导、评价与推进措施 ??一、教学结构改革的指导措施1．建立教学结构改革指导组。由学校相关领导、教研组长、骨干教师和邀请的上级专家，组成校本教学结构改革指导组，指导学校教学结构改革工作。指导组成员分工合作，各自就某一板块内容进行重点深入的研究，在此基础上开展指导。2．构建教学结构新模式。（1）深入学习。指导组成员进一步学习《国家课程标准》和高效课堂相关理论，进一步认识高效课堂的实质，并针对本校的实际，将高效课堂建设的相关理论、经验与本校实际有机地进行结合，形成切合本校实际的、理想状态的课堂共识。（2）确定课堂的基本要求。根据学科、年级及学生、教师特点，分类制订学校高效课堂在操作环节上的具体要求，包括课前准备、课堂教学、课后辅导等。（3）制订课堂标准。根据《国家课程标准》和素质教育的要求，结合学校实际和教学结构改革的具体要求，制订学校课堂标准，以此导向教学结构改革的实施。（4）确定课堂结构。根据学校的课堂标准，确定各类课型的基本环节、流程、时间分配及师生活动安排等，使课堂的实施具有可操作性。（5）建构新的课堂模式。综合上述内容，提炼、整理，形成新的课堂模式，用简洁的语言描述新的课堂结构，以恰当的方式呈现，并提炼出关键词。对于模式，要本着“既要有模式，又不能唯模式”的观点，正确地对待模式，将“模式”作为思维、一种框架、一种指导，结合自己的实际，进行创新，打造有自己特色的课