九年级美术公开课教案模版 石膏体结构素描.docx

九年级美术公开课教案模版 石膏体结构素描　　教学内容石膏体结构素描教学目标知识目标要求学生掌握、理解物体的结构和透视能力目标引导学生采用正确的方法表现物体的结构情感目标通过素描认识自然，增强学生的审美观教学重点引导学生观察、分析物体的形体结构教学难点能够较准确的表现结构和透视关系教学准备挂图、石膏几何体、衬布等 教学过程 教学过程教师活动学生活动 一、导入新课：　　二、讲授新课：1、结构素描的特点：（出示范画） 结构素描，又称“形体素描”，这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。2、练习结构素描的意义： 结构素描要求把客观对象想象成透明体，把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来，这实际上就是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力，是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。　　三、石膏体结构素描作画基本步骤：（参图讲解）1、整体观察，确定物体在画面中的适当位置。2、定出几何形体的大的比例，画出物体的体面关系，注意形体间的比例和透视关系。3、用虚一些的线表现出石膏体背面的透视结构线，并加强外轮廓线。4、反复观察，调整画面。　　四、学生实践，教师巡视指导1、石膏体摆放，张挂范画。2、作业要求：A组作业：石膏体结构写生；B组作业：临摹范画（1）认真观察、分析石膏几何体的结构特征。（2）透视要准确，构图要合理。（3）能用线条表现出物体的虚实与空间关系。3、辅导要点：（1）引导学生深入分析石膏几何体的形体结构及大小比例。（2）要求学生按作画步骤，用线准确构图。（3）强调用线的虚实变化，要有空间感。　　五、课堂小结1、肯定成功的作业，指出成功的方面。2、布置下节课业，希望同学们做好石膏体写生的准备。 师生互动回答提问 识记特点自主理解 认识、了解 注意观察掌握步骤 习作准备 自主练习边观察边作画 听要求，做对比善分析，勤调整板书设计 石膏体结构素描 1、结构素描的特点： 以线为主，不施明暗，突出结构特征 2、结构素描的意义： 是培养学生造型能力和设计思维能力的基础 3、作画步骤：（1）观察,定位；（2）画出体面；（3）表现透视；（4）观察,调整 教学反思　　教学内容石膏体结构素描教学目标知识目标要求学生掌握、理解物体的结构和透视能力目标引导学生采用正确的方法表现物体的结构情感目标通过素描认识自然，增强学生的审美观教学重点引导学生观察、分析物体的形体结构教学难点能够较准确的表现结构和透视关系教学准备挂图、石膏几何体、衬布等 教学过程 教学过程教师活动学生活动 一、导入新课：　　二、讲授新课：1、结构素描的特点：（出示范画） 结构素描，又称“形体素描”，这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。2、练习结构素描的意义： 结构素描要求把客观对象想象成透明体，把物体自身的前与后、外与里的结构表达出来，这实际上就是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力，是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。　　三、石膏体结构素描作画基本步骤：（参图讲解）1、整体观察，确定物体在画面中的适当位置。2、定出几何形体的大的比例，画出物体的体面关系，注意形体间的比例和透视关系。3、用虚一些的线表现出石膏体背面的透视结构线，并加强外轮廓线。4、反复观察，调整画面。　　四、学生实践，教师巡视指导1、石膏体摆放，张挂范画。2、作业要求：A组作业：石膏体结构写生；B组作业：临摹范画（1）认真观察、分析石膏几何体的结构特征。（2）透视要准确，构图要合理。（3）能用线条表现出物体的虚实与空间关系。3、辅导要点：（1）引导学生深入分析石膏几何体的形体结构及大小比例。（2）要求学生按作画步骤，用线准确构图。（3）强调用线的虚实变化，要有空间感。　　五、课堂小结1、肯定成功的作业，指出成功的方面。2、布置下节课业，希望同学们做好石膏体写生的准备。 师生互动回答提问 识记特点自主理解 认识、了解 注意观察掌握步骤 习作准备 自主练习边观察边作画 听要求，做对比善分析，勤调整板书设计 石膏体结构素描 1、结构素描的特点： 以线为主，不施明暗，突出结构特征 2、结构素描的意义： 是培养学生造型能力和设计思维能力的基础 3、作画步骤：（1）观察,定位；（2）画出体面；（3）表现透视；（4）观察,调整 教学反思　　教学内容石膏体结构素描教学目标知识目标要求学生掌握、理解物体的结构和透视能力目标引导学生采用正确的方法表现物体的结构情感目标通过素描认识自然，增强学生的审美观教学重点引导学生