中班科学活动公开课优秀教案：生蛋与熟蛋.docx

中班科学活动公开课优秀教案：生蛋与熟蛋　　活动目标：　　　　1、了解生蛋与熟蛋的不同　　　　2、在操作过程中能仔细地观察，并能大胆讲述观察结果　　　　3、体验合作操作探索的乐趣　　　　活动过程： 　　　　一、通过出示实物引起幼儿对蛋的探索兴趣 　　　　师：老师带来许多的蛋宝宝，让我们来看看他们都一样吗？有什么不同？ 　　　　二、 通过各种实验区分生蛋、熟蛋 　　　　实验1：通过转动蛋区分出会转和不会转的蛋 　　　　“老师这有两只蛋，看他们会干什么？”　　　　（转动）将会旋转的蛋放入红盆，反之放入绿盆。 　　　　师：小朋友想不想也来试一试?老师为每一位小朋友准备了一个蛋，让我们动手转一转，你手里的蛋会转吗？ 　　　　（幼儿操作将蛋分开放，教师逐一检查） 　　　　实验2：通过剥蛋了解转动的是熟蛋，相反的是生蛋 　　　　师：为什么有的蛋会转，有的不会转呢？让我们剥开皮看看有什么不同？ 　　　　师小结：熟蛋固体，白色的蛋青包裹黄色圆球状的蛋黄；生蛋，蛋青为透明，蛋黄为圆形都会流动的液态。 　　　　实验3：通过观察蛋了解其结构及组成 　　　　师：无论生、熟蛋都有什么？（清、黄、蛋壳） 　　　　蛋壳的表面怎么样？（光滑、脆） 　　　　实验4：探索区分生蛋和熟蛋的其他方法 　　　　师：我们通过转动可以区分蛋的生熟，还有什么方法可以区分生熟呢？（摇、照） 　　　　三、 了解蛋的食用方法 　　　　“鸡蛋可以怎么吃？”（煮炒蒸等） 　　　　师：今天小朋友们知道了许多有关蛋的知识，现在老师请小朋友品尝煮蛋，但老师有一个要求：自己剥皮。　　活动目标：　　　　1、了解生蛋与熟蛋的不同　　　　2、在操作过程中能仔细地观察，并能大胆讲述观察结果　　　　3、体验合作操作探索的乐趣　　　　活动过程： 　　　　一、通过出示实物引起幼儿对蛋的探索兴趣 　　　　师：老师带来许多的蛋宝宝，让我们来看看他们都一样吗？有什么不同？ 　　　　二、 通过各种实验区分生蛋、熟蛋 　　　　实验1：通过转动蛋区分出会转和不会转的蛋 　　　　“老师这有两只蛋，看他们会干什么？”　　　　（转动）将会旋转的蛋放入红盆，反之放入绿盆。 　　　　师：小朋友想不想也来试一试?老师为每一位小朋友准备了一个蛋，让我们动手转一转，你手里的蛋会转吗？ 　　　　（幼儿操作将蛋分开放，教师逐一检查） 　　　　实验2：通过剥蛋了解转动的是熟蛋，相反的是生蛋 　　　　师：为什么有的蛋会转，有的不会转呢？让我们剥开皮看看有什么不同？ 　　　　师小结：熟蛋固体，白色的蛋青包裹黄色圆球状的蛋黄；生蛋，蛋青为透明，蛋黄为圆形都会流动的液态。 　　　　实验3：通过观察蛋了解其结构及组成 　　　　师：无论生、熟蛋都有什么？（清、黄、蛋壳） 　　　　蛋壳的表面怎么样？（光滑、脆） 　　　　实验4：探索区分生蛋和熟蛋的其他方法 　　　　师：我们通过转动可以区分蛋的生熟，还有什么方法可以区分生熟呢？（摇、照） 　　　　三、 了解蛋的食用方法 　　　　“鸡蛋可以怎么吃？”（煮炒蒸等） 　　　　师：今天小朋友们知道了许多有关蛋的知识，现在老师请小朋友品尝煮蛋，但老师有一个要求：自己剥皮。　　活动目标：　　　　1、了解生蛋与熟蛋的不同　　　　2、在操作过程中能仔细地观察，并能大胆讲述观察结果　　　　3、体验合作操作探索的乐趣　　　　活动过程： 　　　　一、通过出示实物引起幼儿对蛋的探索兴趣 　　　　师：老师带来许多的蛋宝宝，让我们来看看他们都一样吗？有什么不同？ 　　　　二、 通过各种实验区分生蛋、熟蛋 　　　　实验1：通过转动蛋区分出会转和不会转的蛋 　　　　“老师这有两只蛋，看他们会干什么？”　　　　（转动）将会旋转的蛋放入红盆，反之放入绿盆。 　　　　师：小朋友想不想也来试一试?老师为每一位小朋友准备了一个蛋，让我们动手转一转，你手里的蛋会转吗？ 　　　　（幼儿操作将蛋分开放，教师逐一检查） 　　　　实验2：通过剥蛋了解转动的是熟蛋，相反的是生蛋 　　　　师：为什么有的蛋会转，有的不会转呢？让我们剥开皮看看有什么不同？ 　　　　师小结：熟蛋固体，白色的蛋青包裹黄色圆球状的蛋黄；生蛋，蛋青为透明，蛋黄为圆形都会流动的液态。 　　　　实验3：通过观察蛋了解其结构及组成 　　　　师：无论生、熟蛋都有什么？（清、黄、蛋壳） 　　　　蛋壳的表面怎么样？（光滑、脆） 　　　　实验4：探索区分生蛋和熟蛋的其他方法 　　　　师：我们通过转动可以区分蛋的生熟，还有什么方法可以区分生熟呢？（摇、照） 　　　　三、 了解蛋的食用方法 　　　　“鸡蛋可以怎么吃？”（煮炒蒸等） 　　　　师：今天小朋友们知道了许