中班数学活动优质课教案：娃娃修路.docx

中班数学活动优质课教案：娃娃修路　　教学目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。　　2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。　　准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。　　2、布置一个活动的场景。　　重点：对图形转换的关系的理解　　难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题　　过程：　　1、发现问题：　　--------我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。　　--------可以用什么方法把路修好？　　教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路　　 2、提出问题：　　教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？　　提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。　　3、 解决问题：　　--------修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系）　　幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。　　　　教学目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。　　2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。　　准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。　　2、布置一个活动的场景。　　重点：对图形转换的关系的理解　　难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题　　过程：　　1、发现问题：　　--------我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。　　--------可以用什么方法把路修好？　　教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路　　 2、提出问题：　　教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？　　提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。　　3、 解决问题：　　--------修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系）　　幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。　　　　教学目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。　　2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。　　准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。　　2、布置一个活动的场景。　　重点：对图形转换的关系的理解　　难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题　　过程：　　1、发现问题：　　--------我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。　　--------可以用什么方法把路修好？　　教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路　　 2、提出问题：　　教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？　　提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。　　3、 解决问题：　　--------修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系）　　幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。