苏教版语文上鼎湖山听泉课堂实录及反思.docVIP

师：同学们好！　　今天把大家请到这儿来上课，老师不一样了，环境也不同了，有那么多老师来听课，害不害怕？　　生：不怕！　　师：真不怕？但是我们今天要上的是苏教版的课文，这是第一个不熟悉；老师和环境不同，这是第二个不熟悉。　　刚刚拿到教材，没有一点儿预习，这就要求我们上课更认真，能做到吗？　　生：能！　　师：认识我吗？知道我姓什么？　　生：姓支。　　师：你怎么知道的吗？　　生：我们老师说的。　　师：哪个支？　　生：一支铅笔的支。　　师：对了，举起手来，跟着我写一遍。（师板书）　　看同学们挺严肃的，怎么没一点儿笑容呢？会不会笑？（生笑）　　好！现在咱们就来笑一笑，我说一个词，同学们做动作。　　“面带笑容”“开怀大笑”　　生笑得不够开怀。　　师：既然是开怀大笑，就应该放开胸怀地笑，加上动作，咱们再来一次，好不好？预备，开始！　　师生开怀大笑，师的动作十分夸张。　　师：再作一个笑，你们肯定不会。（生惊讶）冷笑！（生笑）皮笑肉不笑。　　这两种笑都不是好人的笑，你们不会笑，说明你们都是好人！　　在上课之前，先请同学们回答三个问题，这三个问题要是敢回答了，那这节课一定能上好。　　1、上课上得开心了，敢不敢笑？　　2、有话想说，举手了，可老师又没看见，敢不敢站起来就说？　　3、觉得老师的课上得不好听，想睡觉了，敢不敢睡？　　事物都是有两个方面的，你睡