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关于“学讲计划”的 几点思考 李集中学 姚现章 “学讲计划”的指导思想 培养教师对伍—— 转变教学方式 提高专业素质 塑造优秀学生—— 学习方式 养成良好学习习惯 思维方式 形成良好思维品质 “学讲计划”的立足点与落脚点 立足点——课堂教学 落脚点——两个转变： （１）课堂教学方式——转变： 满堂灌 自主+合作 （２）课堂生态环境——转变： 满堂问 自主学+交流学 “学讲计划”——“学” 自主学—— 交待学习任务，限定学习时间， 明确学习方法，独立读写完成。 合作学—— 2-4人一小组， 讨论疑、歧、难问题， 2-3个问题。 注：并非所有问题都需要合作，如果什么问题都需要合作才能完成，说明问题搞难了，脱离了学情。 “学讲计划”——“讲” “讲” 〓“表达” 方式（1）—— 口头表述 方式（2）—— 板演\演示 尊重学科特点 识记类学习内容——识记、梳理、归纳、总结 计算类学习内容——逻辑推演、方法选取 知识联系、迁移训练 实验类学习内容——动手实验 活动类学习内容——活动体验 欣赏类学习内容——听看体悟 * *