五年级下册《灯塔》公开课教案（下载）.docxVIP

五年级下册《灯塔》公开课教案（下载） 　《灯塔》公开课教案1 　【教学要求】 　掌握主要内容，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。 　能联系生活实际，学习课文。 　正确、流利、有感情朗读课文。 　【重点难点】 　1．能有感情地朗读课文。 　2．能联系生活，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。 　【教学课时】 　一课时。 　【教学过程】 　（一）导入 　1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？ 　（灯塔在大海中为人们指引方向。） 　2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。 　（二）理解课文内容 　1．自由朗读课文，注意读准字音。 　2．指名朗读课文，考虑：文章讲了一件什么事？ 　（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自身的职责，为人类服务。） 　3．再读课文，考虑文中写了哪几种事物？ 　（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。） 　4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。 　5．由这几种事物，你又联想到了什么？ 　（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！ 　6．分角色朗读课文。 　（三）总结 　希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。 　（四）板书设计 　灯塔 　坚定履行职责 　为人类服务 　 　《灯塔》公开课教案1 　【教学要求】 　掌握主要内容，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。 　能联系生活实际，学习课文。 　正确、流利、有感情朗读课文。 　【重点难点】 　1．能有感情地朗读课文。 　2．能联系生活，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。 　【教学课时】 　一课时。 　【教学过程】 　（一）导入 　1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？ 　（灯塔在大海中为人们指引方向。） 　2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。 　（二）理解课文内容 　1．自由朗读课文，注意读准字音。 　2．指名朗读课文，考虑：文章讲了一件什么事？ 　（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自身的职责，为人类服务。） 　3．再读课文，考虑文中写了哪几种事物？ 　（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。） 　4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。 　5．由这几种事物，你又联想到了什么？ 　（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！ 　6．分角色朗读课文。 　（三）总结 　希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。 　（四）板书设计 　灯塔 　坚定履行职责 　为人类服务 　 　《灯塔》公开课教案1 　【教学要求】 　掌握主要内容，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。 　能联系生活实际，学习课文。 　正确、流利、有感情朗读课文。 　【重点难点】 　1．能有感情地朗读课文。 　2．能联系生活，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。 　【教学课时】 　一课时。 　【教学过程】 　（一）导入 　1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？ 　（灯塔在大海中为人们指引方向。） 　2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。 　（二）理解课文内容 　1．自由朗读课文，注意读准字音。 　2．指名朗读课文，考虑：文章讲了一件什么事？ 　（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自身的职责，为人类服务。） 　3．再读课文，考虑文中写了哪几种事物？ 　（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。） 　4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。 　5．由这几种事物，你又联想到了什么？ 　（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！ 　6．分角色朗读课文。 　（三）总结 　希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。 　（四）板书设计 　灯塔 　坚定履行职责 　为人类服务 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理