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五年级第十册音乐教学设计和反思《童心是小鸟》　　五年级第十册音乐教学设计《童心是小鸟》　　崔 维　　教学目标：　　1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。　　2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。　　3、运用打击乐伴奏并表演唱《童心是小鸟》，让学生体验四季的欢乐情绪，进行创作表演。　　教学重点：　　体验乐曲的情绪变化。　　教学难点：　　准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。　　教学过程：　　一、 学生自由展示：《小白船》　　二、 导入：　　师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？　　生：学生之间相互讨论，互相说说心中的故事。　　师：同学们，你们的生活太丰富了！老师真羡慕你们！想一想今天我们该学习哪一首歌曲了？　　生：《童心是小鸟》　　三、看书并聆听歌曲《童心是小鸟》，放教学课件。　　师：请同学们听后，说一说对这首歌的感受。　　生:听了这首歌曲感觉很高兴,也很快乐.　　四、 学唱歌曲《童心是小鸟》　　1、 师：这首歌是二拍子还是三拍子？　　生：三拍子　　师：介绍三拍子歌曲特点，以四分音符为一拍，每小节三拍子，声音的特点是强弱