五年级美术公开课《提袋的设计》教学设计.docxVIP

五年级美术公开课《提袋的设计》教学设计　　五年级美术公开课《提袋的设计》教学设计　　授课班级：五（1）班 学 科:美术 教 师：盛双煜　　个人公开课活动剪影　　盛　　一、教学内容　　本教学设计是一节“设计 应用”领域的内容。　　二、教学目标　　1、知识性目标：通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。　　2、情感性目标：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。　　3、能力性目标：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋　　三、教学的重点与难点　　重点：提袋的造型设计，启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。　　难点：款式新颖有创意，提袋的结构，一般为四个面与袋底,梯形或其他形状需计算精确才能做出来。　　四、教学用具　　（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、双面胶、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）　　（教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、双面胶、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等　　五、教学过程　　组织教学　　整理用具、准备上课　　集中注意力　　引入新课　　1、组织教学，谈话导入。　　师：同学们，看今天老师给你们带来了什么呀？　　（出示提袋范例）　　师：说出生活中哪些地方应用到了提袋？　　师：提袋有哪些种类？ 学生回答。　　生：购物、送礼、广告……　　生：布艺手提袋、塑料手提袋、纸类手提袋……　　2、师总结：提袋在生活中不但应用广泛，本身还是一件艺术品。今天我们学习的内容就是“提袋的设计”　　师：请同学们看图片，猜猜这个提袋是装什么的？为什么这样设计？　　欣赏提袋的图片，了解提袋的外观设计。　　　　　　五年级美术公开课《提袋的设计》教学设计　　授课班级：五（1）班 学 科:美术 教 师：盛双煜　　个人公开课活动剪影　　盛　　一、教学内容　　本教学设计是一节“设计 应用”领域的内容。　　二、教学目标　　1、知识性目标：通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。　　2、情感性目标：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。　　3、能力性目标：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋　　三、教学的重点与难点　　重点：提袋的造型设计，启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。　　难点：款式新颖有创意，提袋的结构，一般为四个面与袋底,梯形或其他形状需计算精确才能做出来。　　四、教学用具　　（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、双面胶、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）　　（教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、双面胶、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等　　五、教学过程　　组织教学　　整理用具、准备上课　　集中注意力　　引入新课　　1、组织教学，谈话导入。　　师：同学们，看今天老师给你们带来了什么呀？　　（出示提袋范例）　　师：说出生活中哪些地方应用到了提袋？　　师：提袋有哪些种类？ 学生回答。　　生：购物、送礼、广告……　　生：布艺手提袋、塑料手提袋、纸类手提袋……　　2、师总结：提袋在生活中不但应用广泛，本身还是一件艺术品。今天我们学习的内容就是“提袋的设计”　　师：请同学们看图片，猜猜这个提袋是装什么的？为什么这样设计？　　欣赏提袋的图片，了解提袋的外观设计。　　　　　　五年级美术公开课《提袋的设计》教学设计　　授课班级：五（1）班 学 科:美术 教 师：盛双煜　　个人公开课活动剪影　　盛　　一、教学内容　　本教学设计是一节“设计 应用”领域的内容。　　二、教学目标　　1、知识性目标：通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。　　2、情感性目标：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。　　3、能力性目标：认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋　　三、教学的重点与难点　　重点：提袋的造型设计，启发学生在基本结构基础上对形状、提手处加以变化。　　难点：款式新颖有创意，提袋的结构，一般为四个面与袋底,梯形或其他形状需计算精确才能做出来。　　四、教学用具　　（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、双面胶、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）　　（教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、双面胶、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等　　五、教学过程　　组织教学　　整理用具、准备上课　　集中注意力　　引入新课　　1、组织教学，谈话导入。　　师：