将相和教学设计1.docVIP

26、将 相 和教材分析：《将相和》这篇课文是新课程标准实验教材小学五年级下册的一篇课文，本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。教学目标：1．认识本课11个生字，会写10个生字。正确读写“和氏璧 、允诺、胆怯、推辞、廉颇、削弱、撞碎、 完璧归赵、负荆请罪、同心协力”等词语。2．有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系。从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的精神以及廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。设计理念倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生研读课文，自主探究，培养学生的语文能力，并养成良好的阅读习惯。教学重难点：重点 了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。通过人物的语言动作感受人物形象。难点 理解三个故事之间的相互因果联系。课前准备 学生收集资料 预习课文教学方法读议悟法，举一反三 1、读议悟法，抓住蔺相如的语言描写学习“完璧归赵”。 2、以读代讲，感受人物形象。3、教给方法，半扶半放，为学习“渑池之会”和“