中班语言参观消防局教学设计.docx

中班语言参观消防局教学设计　　中班语言参观消防局教学设计　　学习目标　　． 认识消防员的制服、工具及其用途。　　． 在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。　　活动准备　　． 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。　　． 家长通知书、数码相机。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：集体　　1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。　　2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：　　．消防员制服的特点是什么？　　．为什么消防员的制服会反光？　　．消防员用什么工具来灭火和救人？　　．氧气筒有什么用途？　　．防烟面罩有什么用途？　　3. 老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。　　4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。　　5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。　　6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。　　活动评价　　． 能描述消防员制服的特色。　　． 能说出消防员工具的用途。　　． 能大胆提问。　　活动建议：　　． 本活动可分 2 - 3 次进行，如分为活动前准备、参观活动及参观后的讨论总结。　　　　中班语言参观消防局教学设计　　学习目标　　． 认识消防员的制服、工具及其用途。　　． 在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。　　活动准备　　． 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。　　． 家长通知书、数码相机。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：集体　　1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。　　2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：　　．消防员制服的特点是什么？　　．为什么消防员的制服会反光？　　．消防员用什么工具来灭火和救人？　　．氧气筒有什么用途？　　．防烟面罩有什么用途？　　3. 老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。　　4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。　　5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。　　6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。　　活动评价　　． 能描述消防员制服的特色。　　． 能说出消防员工具的用途。　　． 能大胆提问。　　活动建议：　　． 本活动可分 2 - 3 次进行，如分为活动前准备、参观活动及参观后的讨论总结。　　　　中班语言参观消防局教学设计　　学习目标　　． 认识消防员的制服、工具及其用途。　　． 在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。　　活动准备　　． 《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 22 页。　　． 家长通知书、数码相机。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：集体　　1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。　　2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：　　．消防员制服的特点是什么？　　．为什么消防员的制服会反光？　　．消防员用什么工具来灭火和救人？　　．氧气筒有什么用途？　　．防烟面罩有什么用途？　　3. 老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。　　4. 参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。　　老师可利用数码相机拍摄参观过程。　　5. 回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。　　6. 请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。　　活动评价　　． 能描述消防员制服的特色。　　． 能说出消防员工具的用途。　　． 能大胆提问。　　活动建议：　　． 本活动可分 2 - 3 次进行，如分为活动前准备、参观活动及参观后的讨论总结。