- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(二十)复数代数形式的加、减运算及其几何意义.doc
课时跟踪检测(二十) 复数代数形式的加、减运算及其几何意义层级一 学业水平达标1.已知z=11-20i,则1-2i-z等于( )A.z-1 B.z+1C.-10+18i D.10-18i解析:选C 1-2i-z=1-2i-(11-20i)=-10+18i.2.若复数z满足z+(3-4i)=1,则z的虚部是( )A.-2 B.4C.3 D.-4解析:选B z=1-(3-4i)=-2+4i,故选B.3.已知z1=2+i,z2=1+2i,则复数z=z2-z1对应的点位于( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限解析:选B z=z2-z1=(1+2i)-(2+i)=-1+i,实部小于零,虚部大于零,故位于第二象限.4.若z1=2+i,z2=3+ai(a∈R),且z1+z2所对应的点在实轴上,则a的值为( )A.3 B.2C.1 D.-1解析:选D z1+z2=2+i+3+ai=(2+3)+(1+a)i=5+(1+a)i.∵z1+z2所对应的点在实轴上,∴1+a=0,∴a=-1.5.设向量eq \o(OP,\s\up7(――→)),eq \o(PQ,\s\up7(――→)),eq \o(OQ,\s\up7(――→))对应的复数分别为z1,z2,z3,那么( )A.z1+z2+z3=0 B.z1-z2-z3=0C.z1-z2+z3=0 D.z1+z2-z3=0解析:选D ∵eq \o(OP,\s\up7(――→))+eq \o(PQ,\s\up7(――→))=eq \o(OQ,\s\up7(――→)),∴z1+z2=z3,即z1+z2-z3=0.6.已知x∈R,y∈R,(xi+x)+(yi+4)=(y-i)-(1-3xi),则x=__________,y=__________.解析:x+4+(x+y)i=(y-1)+(3x-1)i∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+4=y-1,,x+y=3x-1,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=6,,y=11.))答案:6 117.计算|(3-i)+(-1+2i)-(-1-3i)|=________.解析:|(3-i)+(-1+2i)-(-1-3i)|=|(2+i)-(-1-3i)|=|3+4i|= eq \r(32+42)=5.答案:58.已知z1=eq \f(\r(3),2)a+(a+1)i,z2=-3eq \r(3)b+(b+2)i(a,b∈R),若z1-z2=4eq \r(3),则a+b=________.解析:∵z1-z2=eq \f(\r(3),2)a+(a+1)i-[-3eq \r(3)b+(b+2)i]=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),2)a+3\r(3)b))+(a-b-1)i=4eq \r(3),由复数相等的条件知eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),2)a+3\r(3)b=4\r(3),,a-b-1=0,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a=2,,b=1.))∴a+b=3.答案:39.计算下列各式.(1)(3-2i)-(10-5i)+(2+17i);(2)(1-2i)-(2-3i)+(3-4i)-(4-5i)+…+(2 015-2 016i).解:(1)原式=(3-10+2)+(-2+5+17)i=-5+20i.(2)原式=(1-2+3-4+…+2 013-2 014+2 015)+(-2+3-4+5-…-2 014+2 015-2 016)i=1 008-1 009i.10.设z1=x+2i,z2=3-yi(x,y∈R),且z1+z2=5-6i,求z1-z2.解:∵z1=x+2i,z2=3-yi,∴z1+z2=x+3+(2-y)i=5-6i,∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+3=5,,2-y=-6,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=2,,y=8,))∴z1=2+2i,z2=3-8i,∴z1-z2=(2+2i)-(3-8i)=-1+10i.层级二 应试能力达标1.设z∈C,且|z+1|-|z-i|=0,则|z+i|的最小值为( )A.0 B.1C.eq \f(\r(2),2) D.eq \f(1,2)解析:选C 由|z+1|=|z-i|知,在复平面内,复数z对应的点的轨迹是以(-1,0)和(0,1)为端点的线段的垂直平分线,即直线y=-x,而|z+i|表示直线y=-x上的点到点(0,-1)的距离,其最小值等于点(0,-1)到直线y=-x的距
您可能关注的文档
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:模块质量评估(B卷)Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第1章空间几何体课后提升作业1 1.1.1 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第1章空间几何体课后提升作业2 1.1.2 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第1章空间几何体课后提升作业3 1.2.1&1.2.2 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第1章空间几何体课后提升作业5 1.3.1 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第1章空间几何体课后提升作业6 1.3.2 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第2章点、直线、平面之间的位置关系课后提升作业10 2.2.1&2.2.2 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第2章点、直线、平面之间的位置关系课后提升作业112.2.3 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第2章点、直线、平面之间的位置关系课后提升作业12 2.2.4 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学必修2检测:第2章点、直线、平面之间的位置关系课后提升作业13 2.3.1 Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(二)导数的几何意义Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(五)函数的单调性与导数Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(八)生活中的优化问题举例Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(六)函数的极值与导数Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(十一)微积分基本定理Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(十七)数学归纳法Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(十三)合情推理Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(十九)复数的几何意义.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(十二)定积分的简单应用Word版含解析.doc
- 2016-217学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(十五)综合法和分析法Word版含解析.doc
原创力文档


文档评论(0)