七年级作文系列训5.pptVIP

作文专项训练之 审题专项训练 审题的重要 ●审题准确是作文成功的第一步 ●作文偏题、跑题是考场作文的大忌 ●写作之前应该安排足够时间认真审题 审题——四瞄四盯看分明 传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。 审题审什么 一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 文体、字数、人称、范围、句式、 情感、修饰词、关键词等等。 一瞄：文体 记叙文或议论文 初中阶段主要是两种文体： ● 字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600字”。 ● 从写的角度， 应该写到700字处， 这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。 三瞄：人称 ◎作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”“我的XXX”等。 ◎再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我” “你是我最XX的人”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性及对话性。 ◎若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们······”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。 四瞄：范围 ◎ 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写， 圈外的不能写。 小练习： 1、以“你在我心里”为题，写一篇文章。 2、 “请以初中生活为素材，以“你在我心里” 为题，写一篇文章。 以上两个题目中的我有什么不同？ “美丽的瞬间” “那一幕，我难以忘怀” “一道风景线” 说说下列题目有什么范围限制？ 请同学们特别注意题目里的时间词，如:“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。 一盯：句式 ◎ 题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成， 就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系， 还是并列关系呢？ 小练习： 1、生活因思考而精彩 2、失去之后才知道可贵 例如：“我参与，我快乐” 因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节， 也抒发“快乐”的情绪和感悟。 二盯：情感 ◎ “你还会 吗” “我最想依靠的人是你” “让我握住你的手”， “向前，向前，向前！” “再小的力量也是支持” “战胜自己，坚强起来” 一往情深 积极、进取、 不屈的精神力量 三盯：副词 ◎ 副词初看不起眼，其实极重要。 这两年出现较多的副词有 “其实”、“依然”、“真”、“也”、“最”。 如“门其实开着” “ 其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然 ” “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。 四盯：关键词 ◎ 要善于锁定题目最关键的词语， 找找下面题目的关键词。 1、“那一幕，我难以忘怀”， 2、“温暖的时刻”， 3、“我眼中的色彩”， 要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。 “难以忘怀”也就是印象深刻，你得给出充分的为什么印象深刻的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。 “温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。 “色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 小练习： 1、掌声又响起来了 2、校园趣事 3、一次不平常的经历 4、我希望暑假这样过 5、那一次，我尝到了 的滋味 6、《与 同行》 7、家的 （温馨、快乐、和谐、风波） 8、 《 伴我成长》 9、《都是 惹的祸》 10、 《 ，让我欢喜让我忧》 11、《 三步曲》 12