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享受掌声作文400字六年级　　享受掌声作文400字六年级　　还记得四年级学过一篇课文《掌声》：一个人有了掌声就有了自信；有了掌声就有了勇气；有了掌声就有了希望。　　那天天气阴沉沉的，估计要下雨了。教室里，同学们也是十分烦躁，正在为老师出的一道数学思考题而抓耳挠腮呢！三分钟过去了，没有一个人能答得上来。我只是在自备本上拼命写。我写了又涂，涂了又写，终于有点眉目了。哈哈，我算出来了！我的心里喜滋滋的。这时候班里已有一、两个同学举手，我想举手可又不敢。因为我怕万一说错了，同学们会笑话我。老师似乎看出了我的心思，走到我旁边，看了一眼我的解题方法，便对大家说:“来！大家先把笔放下，我们请小玲同学上台为大家讲一讲目这一题好不好？”同学们齐口同声地说:“好！”老师拍了拍我肩膀，示意让我上讲台讲，我露出紧张的神色，艰难地迈出座位。老师又对同学们说:“让我们给小玲一点掌声好不好？”大家便使劲拍起了手，“啪啪啪”，全是同学们的掌声。我一步一步走上讲台，又转过身看了一眼老师。此时老师给我投来鼓励的目光，似乎在说：“你能行！”我壮着胆子大声地对同学们讲了我的解题思路，我一边讲，一边写。同学们听了我的讲解，不停地点头。题目讲完了，同学们又都鼓起了掌，我在掌声中自豪地走下了讲台。　　自从那次以后，我变得自信多了。是掌声给了我勇气和力量，我享受这掌声。　　　　享受掌声作文400字六年级　　还记得四年级学过一篇课文《掌声》：一个人有了掌声就有了自信；有了掌声就有了勇气；有了掌声就有了希望。　　那天天气阴沉沉的，估计要下雨了。教室里，同学们也是十分烦躁，正在为老师出的一道数学思考题而抓耳挠腮呢！三分钟过去了，没有一个人能答得上来。我只是在自备本上拼命写。我写了又涂，涂了又写，终于有点眉目了。哈哈，我算出来了！我的心里喜滋滋的。这时候班里已有一、两个同学举手，我想举手可又不敢。因为我怕万一说错了，同学们会笑话我。老师似乎看出了我的心思，走到我旁边，看了一眼我的解题方法，便对大家说:“来！大家先把笔放下，我们请小玲同学上台为大家讲一讲目这一题好不好？”同学们齐口同声地说:“好！”老师拍了拍我肩膀，示意让我上讲台讲，我露出紧张的神色，艰难地迈出座位。老师又对同学们说:“让我们给小玲一点掌声好不好？”大家便使劲拍起了手，“啪啪啪”，全是同学们的掌声。我一步一步走上讲台，又转过身看了一眼老师。此时老师给我投来鼓励的目光，似乎在说：“你能行！”我壮着胆子大声地对同学们讲了我的解题思路，我一边讲，一边写。同学们听了我的讲解，不停地点头。题目讲完了，同学们又都鼓起了掌，我在掌声中自豪地走下了讲台。　　自从那次以后，我变得自信多了。是掌声给了我勇气和力量，我享受这掌声。　　　　享受掌声作文400字六年级　　还记得四年级学过一篇课文《掌声》：一个人有了掌声就有了自信；有了掌声就有了勇气；有了掌声就有了希望。　　那天天气阴沉沉的，估计要下雨了。教室里，同学们也是十分烦躁，正在为老师出的一道数学思考题而抓耳挠腮呢！三分钟过去了，没有一个人能答得上来。我只是在自备本上拼命写。我写了又涂，涂了又写，终于有点眉目了。哈哈，我算出来了！我的心里喜滋滋的。这时候班里已有一、两个同学举手，我想举手可又不敢。因为我怕万一说错了，同学们会笑话我。老师似乎看出了我的心思，走到我旁边，看了一眼我的解题方法，便对大家说:“来！大家先把笔放下，我们请小玲同学上台为大家讲一讲目这一题好不好？”同学们齐口同声地说:“好！”老师拍了拍我肩膀，示意让我上讲台讲，我露出紧张的神色，艰难地迈出座位。老师又对同学们说:“让我们给小玲一点掌声好不好？”大家便使劲拍起了手，“啪啪啪”，全是同学们的掌声。我一步一步走上讲台，又转过身看了一眼老师。此时老师给我投来鼓励的目光，似乎在说：“你能行！”我壮着胆子大声地对同学们讲了我的解题思路，我一边讲，一边写。同学们听了我的讲解，不停地点头。题目讲完了，同学们又都鼓起了掌，我在掌声中自豪地走下了讲台。　　自从那次以后，我变得自信多了。是掌声给了我勇气和力量，我享受这掌声。