人年级八小学一年级下册《语文园地五》优秀教学设计.docxVIP

人年级八小学一年级下册《语文园地五》优秀教学设计　　一年级下册《语文园地五》教学设计　　浙江省嘉兴市秀洲实验小学　陈雨文　　第一课时　　本组教材，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这个主题编排。教学时要让学生认识到：任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事，我做到了，则是一种创造。　　在进行本课时《语文园地五》的教学时，我选取了三块内容，以“动手动脑”贯穿课堂，在每一板块的教学中始终渗透“只有自己动手动脑，思考又实践，才能做好事情”的思想。意在让我们的学生在潜移默化中也能善于发现、善于思考、善于创造，让智慧的火花点燃他们幼小的心灵。　　本课时教学目标：　　1．引导学生学会利用反义词帮助识字的方法。　　2．引导学生了解同样一个字在不同的语言环境中的意思有可能是不一样的，要结合语言环境理解字的意思。　　3．能正确流利地朗读儿歌，懂得“只有动手动脑，思考又实践才能做好一切事情”的道理。　　教学准备：课件　　课前谈话：　　打招呼：师：小朋友们好！生：陈老师好！　　师：小朋友们真可爱！　　……　　谈话导入：同学们，上课前陈老师想先跟小朋友们做一个小游戏，愿意吗？那么请听清楚游戏规则，老师出示一个词语，请你做一做和这个词语意思相反的动作。比一比，哪个小朋友最能干。　　右手—左手、低头—抬头、向前走—向后退、坐下—起立　　同学们表现得真不错，看到小朋友