人教版PEP 六上 Unit5 A Let’s read公开课教案与教学反思.docxVIP

人教版PEP 六上 Unit5 A Let’s read公开课教案与教学反思　　教材分析　　1.本单元教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开讨论，让学生在让学生在任务活动中熟练运用句型进行交流是本单元的重点。　　2.本节的核心就是在前面两课时单词和对话教学的基础上，进一步巩固A部分的重点句型:What does … do? She is a /an …　　学情分析　　小学六年级学生经过三年的英语学习，已经掌握了一定的英语知识基础，能运用英语进行简单的交流。对于有关职业的内容，学生并不陌生，在四年级就已经学习过相关的知识，有了前两课时单词和句型的基础，绝大部分学生已经对句型What does … do? He/She is a/an …进行的反复的学习与操练，都能够完成对本课课文的理解以及重点句型的运用　　　　 教学目标　　1. 能够听、说、认读Let’s read部分的对话，并完成相应的活动。　　2. 能够运用所学语言完成Let’s find out活动。　　3. 引导学生注重小组合作学习，培养学生的沟通和交流能力。　　教学重点和难点　　 重点：巩固句型What does … do? He/She is a/an …　　难点：理解认读句型“How exciting!”和“How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane”。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1.本单元教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开讨论，让学生在让学生在任务活动中熟练运用句型进行交流是本单元的重点。　　2.本节的核心就是在前面两课时单词和对话教学的基础上，进一步巩固A部分的重点句型:What does … do? She is a /an …　　学情分析　　小学六年级学生经过三年的英语学习，已经掌握了一定的英语知识基础，能运用英语进行简单的交流。对于有关职业的内容，学生并不陌生，在四年级就已经学习过相关的知识，有了前两课时单词和句型的基础，绝大部分学生已经对句型What does … do? He/She is a/an …进行的反复的学习与操练，都能够完成对本课课文的理解以及重点句型的运用　　　　 教学目标　　1. 能够听、说、认读Let’s read部分的对话，并完成相应的活动。　　2. 能够运用所学语言完成Let’s find out活动。　　3. 引导学生注重小组合作学习，培养学生的沟通和交流能力。　　教学重点和难点　　 重点：巩固句型What does … do? He/She is a/an …　　难点：理解认读句型“How exciting!”和“How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane”。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1.本单元教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开讨论，让学生在让学生在任务活动中熟练运用句型进行交流是本单元的重点。　　2.本节的核心就是在前面两课时单词和对话教学的基础上，进一步巩固A部分的重点句型:What does … do? She is a /an …　　学情分析　　小学六年级学生经过三年的英语学习，已经掌握了一定的英语知识基础，能运用英语进行简单的交流。对于有关职业的内容，学生并不陌生，在四年级就已经学习过相关的知识，有了前两课时单词和句型的基础，绝大部分学生已经对句型What does … do? He/She is a/an …进行的反复的学习与操练，都能够完成对本课课文的理解以及重点句型的运用　　　　 教学目标　　1. 能够听、说、认读Let’s read部分的对话，并完成相应的活动。　　2. 能够运用所学语言完成Let’s find out活动。　　3. 引导学生注重小组合作学习，培养学生的沟通和交流能力。　　教学重点和难点　　 重点：巩固句型What does … do? He/She is a/an …　　难点：理解认读句型“How exciting!”和“How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane”。　　　　教学过程