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中学英语教学论文构词法在初中英语教学中的作用　　中学英语教学论文构词法在初中英语教学中的作用　　清水县远门乡中学 张瑞铎　　摘要：词汇是英语的重要组成部分。学好词汇对于学好英语至关重要。要学会英语，就必须把词汇作为重点。作为英语课教师也应该把词汇教学作为重点，而词汇教学首先应该教给学生如何利用已有的词来构建新词、利用构词法来找出单词内部、单词之间的联系、达到温故而知新、扩大词汇量。因此，构词法在英语教学中起着举足轻重的作用。不仅有助于学生学习单词、完成教学目标，而且也有助于教师轻松愉快地开展教学，提高课堂效率，更有助于营造良好的课堂氛围、形成学生乐学、教师乐教的良好效果。　　关键词：构词法；学生；教学　　语言是一门工具，词汇是语言的基础。英语作为一门语言要掌握其词汇构成规律是学好英语的前提。构词法是英语词汇来源的主要途径之一。常见的构词法包括派生法、复合法、转化法，对于丰富英语词汇起着重要作用。　　在初中阶段，掌握基本词汇是学生学好英语的前提。教师在英语教学时也应该侧重于让学生掌握词汇。而掌握词汇的前提就是掌握构词法。因此，初中英语课教学教师应该教给学生利用构词法来掌握词汇。 构词法对于学生学好英语、掌握英语知识；对于教师开展英语课堂教学；对于营造良好的课堂氛围都起着重要作用。　　一、构词法概述　　语言是一门艺术，也是一门工具。词汇是语言的基本要素。英语作为一门艺术，词汇是学好英语的前提。词汇的来源很多，但构词法是主要来源之一。在英语中，常见的构词法有派生法、复合法、转化法。　　所谓派生法就是在词根上加上前缀和后缀构成新词。常见的前缀包括dis、mis、in、anti；常见的后缀有er、ist、ing、or、ess、ness、th、ful、able、ed、ly等。 复合法就是把两个或两个以上的词语结合在一起构成新词。从词性来分析有复合名词、复合形容词、复合动词、复合代词、复合副词、复合数词等。在当代英语中，一个词可以在不经过任何变化的前提下产生新义，这种构词方法叫转化法。包括名词转化为动词、形容词转化为动词、副词转化为动词、介词转化为动词、形容词转化为名词、副词转化为名词、动词转化为名词等。无论哪一种构词法都是在实践中得来。认识来源于实践，实践是检验认识正确与否的标准。因此，构词法也应当去指导英语课堂教学实践，特别是在帮助学生掌握英语方面起着重要作用。　　二、构词法在初中英语教学中的作用　　词汇是英语学习者的主要屏碍之一。英语构词法可以帮助我们正确识记单词的词形、词性以及理解词的意思,并迅速扩大学习者的词汇量 ,学好构词法是学习英语的有效途径之一。而在所有构词法中,派生法、复合法、转化法是最基础,所构成的单词数量最大,是英语扩充词汇的最主要方法,被誉为“学习英语的最短最佳的途径”。[1]　　英语教学应该侧重于让学生学会如何去表达 ，而表达的前提就是掌握必要的词汇。在初中阶段，让学生学会构词法对于掌握词汇会起着重要作用。传统的学习英语词汇的方法就是死记硬背，此种方法既消耗了大量时间、浪费了大量的精力，其效果也不佳。但如果教会了让学生利用构词法来学习英语词汇就会达到事半功倍的效果。既可以提高学生学习的效率也可以帮助学生顺利完成学习目标，更与助于营造良好课堂气氛。　　中学英语教学论文构词法在初中英语教学中的作用　　清水县远门乡中学 张瑞铎　　摘要：词汇是英语的重要组成部分。学好词汇对于学好英语至关重要。要学会英语，就必须把词汇作为重点。作为英语课教师也应该把词汇教学作为重点，而词汇教学首先应该教给学生如何利用已有的词来构建新词、利用构词法来找出单词内部、单词之间的联系、达到温故而知新、扩大词汇量。因此，构词法在英语教学中起着举足轻重的作用。不仅有助于学生学习单词、完成教学目标，而且也有助于教师轻松愉快地开展教学，提高课堂效率，更有助于营造良好的课堂氛围、形成学生乐学、教师乐教的良好效果。　　关键词：构词法；学生；教学　　语言是一门工具，词汇是语言的基础。英语作为一门语言要掌握其词汇构成规律是学好英语的前提。构词法是英语词汇来源的主要途径之一。常见的构词法包括派生法、复合法、转化法，对于丰富英语词汇起着重要作用。　　在初中阶段，掌握基本词汇是学生学好英语的前提。教师在英语教学时也应该侧重于让学生掌握词汇。而掌握词汇的前提就是掌握构词法。因此，初中英语课教学教师应该教给学生利用构词法来掌握词汇。 构词法对于学生学好英语、掌握英语知识；对于教师开展英语课堂教学；对于营造良好的课堂氛围都起着重要作用。　　一、构词法概述　　语言是一门艺术，也是一门工具。词汇是语言的基本要素。英语作为一门艺术，词汇是学好英语的前提。词汇的来源很多，但构词法是主要来源之一。在英语中，常见的构词法有派生法、复合法、转化法。