人教版一年级下册语文四个太阳教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级下册语文四个太阳教学设计及教学反思 　人教版一年级下册语文四个太阳教学设计及教学反思 　【课前透视】 　《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。课文分４个自然段，结构清晰，“我”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩。 　太阳对于学生并不陌生，可是不同颜色的四个太阳，却是学生见所未见。抓住文章内容充满童趣、语文简洁、优美的特点，围绕着“动脑筋，有创新”设计教学，积极创设学习情境，引导学生从读入手，感知理解课文内容，进而培养学生善于思考、善于创造，善于表达的能力。 　【教学目标】 　１、认识“挂、街”等１３个生字，会写“园、因”等６个生字。 　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　３、感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想象之美。 　４、培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力，提高学生审美情趣。 　【教学重点】 　朗读课文、认字。 　【课前准备】 　１、放大的文意插图。 　２、《种太阳》的歌曲磁带和录音机。 　３、搜集一些描绘四季景色的图片或照片。 　４、彩笔等绘画材料。 　【教学时间】 　２课时。 　【教学过程】 　第一课时 　【切入举偶】 　１、谈话： 　现在是什么季节？你喜欢太阳吗？为什么？（联系学生的生活