二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计板书设计优秀教案　　二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计板书设计优秀教案　　《太空生活趣事多》教学设计　　　　教学目标：　　1、认识14个生字，会写1个字。　　2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。　　3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。　　教学重、难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。　　教学过程：　　一、提出学习目标　　1、激趣导入、分析题目　　听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？”　　2、出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）　　二、展示学习成果　　1、自学，检查字词　　A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）　　B．检查字词：蓝猫要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关的同学就能跟着它一起登上太空。（1.自由读2.带拼音当小老师领读一遍3.去掉拼音读，开小火车/指名读全部）　　2、小朋友真厉害，都跟着蓝猫上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。（听课文朗读录音）　　“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书）　　三、激发知识冲突　　睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？　　[指名读---评价（板书）-----看画面-------齐读]　　板书：睡觉　　绑在睡袋里　　　　喝水　　带吸管的杯　　　　走路　　穿带钩的鞋　　　　洗澡　　特殊沐浴器　　读：　　　　睡觉（不然，翻一个身，就会飘到别处去了。）　　　　喝水（即使把杯子倒过来，水也不会往下流）　　　　走路（人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。）　　太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个奥秘，聪明的小朋友能把这句话找出来吗？　　 （在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。）　　四、知识拓展延伸，丰富学习　　1、眼见为实，让我们一起看看吧。（看录象，用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。）　　看完录象，你能把刚才有趣的事说出来吗？　　用句式说话：在太空生活中------是一件有趣的事。　　2、学完这么多内容，老师要请几个小朋友做做太空小导游来介绍宇航员有趣的太空生活。但是，做导游也不是那么容易的一件事，老师有要求，注意听：⒈你可以运用书上的内容把话说完整。⒉也可以用了解到的内容把话说完整。⒊联系生活，大胆想象，把话说完整。⒋可独立完成，也可同桌互助合作完成说话练习。　　听明白老师的要求了吗，好，老师给你们两分钟时间准备一下。　　大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们__________必须______________，不然___________。　　　　　　　　　　　　　　　　（姓名）　 　　　　　　　　　　　　（做什么事）　　　（怎么样）　　（会发生什么情况）　　祝大家在太空度过美好的一天！　　（刚才同学们上了太空了解了宇航员在太空有趣的生活。回到家后，爷爷，奶奶很稀奇，迫切地要求你们把宇航员的太空生活告诉他们听。你也可以根据照着这个样子说给爷爷奶奶听）　　五、作业设计　　在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）。先描后写。　　　　二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计板书设计优秀教案　　《太空生活趣事多》教学设计　　　　教学目标：　　1、认识14个生字，会写1个字。　　2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。　　3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。　　教学重、难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。　　教学过程：　　一、提出学习目标　　1、激趣导入、分析题目　　听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？”　　2、出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）　　二、展示学习成果　　1、自学，检查字词　　A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以