2015秋七年级数学上册_3.4_一元一次方程模型应用教案设计_(新版)湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3一元一次方程模型的应用第6课时 一元一次方程的应用（1）—配套问题教学目标：1．能用一元一次方程解决简单的实际问题.2．理解解一元一次方程应用题的一般步骤.3. 体会数学应用价值，增强数学应用意识，激发学习数学热情.教学重点: 能用一元一次方程解决现实生活中的配套问题.教学难点:相等关系的建立.教学过程:一、快乐启航1．下列方程中，解是x=3的方程是（　　）A．6x=8+4x B．5（x-2）=7-xC．3（x－3）=2x－3 D．2. 当x=_________时，与互为相反数.二、我会自主学习：自学P98动脑筋、P98【例1】3. “地球停电一小时”活动的某地区烛光晚餐中，设座位有x排，每排坐30人，则有8人无座位；每排坐31人，则空26个座位．则下列方程正确的是 （　　）A.30x－8=31x+26 B.30x+8=31x+26 C.30－8=31x－26 D.30x+8=31x－4. 某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元．设购买了甲种票x张，由此可列出方程组：______________．三、我会合作交流探究：5.某校春季运动会比赛中，八年级(1)班、(5)班的竞技实力相当，关