长春版语文上第18课古代神话六则教案.docVIP

第18课 古代神话六则教学目标1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法，理解离奇、曲折的神话情节，激发阅读的兴趣，强化对中国传统文化的认同感和民族自豪感。2.培养良好的阅读习惯，指导学生利用注释和相关的资料进行迁移和查找，积累重点文言词句。3.学习用现代汉语改写或创造性地讲述这六则神话故事。教学重点1.把握神话故事中的人物形象特点、思想内涵及其现实意义。2.比较几则神话情节的共同点。教学难点用现代汉语改写课文。课时安排2课时教学过程第一课时一、导语“开天辟地先辈耀华夏，继往开来后贤转乾坤。”请同学们看这副对联，说说它让你联想到哪两则中国古代神话？——“开天辟地”让我想到了《盘古开天地》，盘古创世的功德可谓光耀华夏。《女娲补天》，女娲曾平定了天塌地陷的灾难，造福苍生可谓“继往开来后贤转乾坤”。（或想到鲧禹治水等，合理即可。）今天，我们就来学习《古代神话六则》，看看我国古代神话中的英雄是怎样开天辟地，又是怎样扭转乾坤，与自然灾害和社会矛盾抗争的。二、读《盘古开天地》《女娲补天》，借助书下注释和工具书，小组讨论研究这两则神话故事中重点语词的含义。（重点词语参考“教学设计（一）”）三、在阅读中了解神话的基本特点1.《盘古开天地》探索的是什么现象？《女娲补天》寄寓先民怎样的愿望？——前者探索了宇宙生成、万物产生之谜。——后者寄寓了先民战胜自然灾害获得和平安定生