五年级描写人物的记叙文作文 我的好朋友.docxVIP

五年级描写人物的记叙文作文 我的好朋友　　600字习作 我的朋友很多，但最要好的，彼此最了解的好朋友是吕敬超。他长得肉乎乎、胖嘟嘟的。他有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛配上一双明亮的大眼睛，再加上一张爱笑又能说会道的嘴，使他显得十分的活泼可爱。他是一个热爱学习，乐于助人的好同学。但最重要的是，他虽然是个财迷，可他却是个拾金不昧的人。　　记得有一次，我们在操场上玩耍，他忽然喊：“这里有十元钱，”我们纷纷向他跑去，他看着钱，似乎十分犹豫，我们都想：他肯定会把钱留下来。我们看着他，等待他做决定。就在那一刻，他断然说：“这不是我的钱，我不应该拿，我要把它交给老师。”然后就大跨步地走向老师的办公室，看着他的背影，我们为他竖起了大拇指。当他走出办公室时，我们看到他笑得非常开心，嘴咧得大大的，露出了他的大牙，眼睛眯成一条缝，还手舞足蹈，好像幽默大师卓别林。他还快乐地大声说：“哈哈哈，我是个拾金不昧的人。”　　他助人为乐的事很多。有一次，我没带钢笔，他把他唯一的钢笔借给了我，自己却用铅笔写字，当我向他表示感谢时，他摸着脑袋笑着说：“没事，我们是好同学，好朋友，相互帮助是应该的。”在班里，只要同学们有需要帮助的地方，就会有他的身影。这就是我的好朋友——吕敬超。　　季春蕾点评：文章选材积极向上，选材选自生活中的事例，真实、可信。人物描写抓住了人物的外貌，动作，语言来刻画，可以看出小作者观察细腻，有一定的写作方法。最好结尾能写写老师的话和同学对他的赞扬就更具体了。　　　　600字习作 我的朋友很多，但最要好的，彼此最了解的好朋友是吕敬超。他长得肉乎乎、胖嘟嘟的。他有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛配上一双明亮的大眼睛，再加上一张爱笑又能说会道的嘴，使他显得十分的活泼可爱。他是一个热爱学习，乐于助人的好同学。但最重要的是，他虽然是个财迷，可他却是个拾金不昧的人。　　记得有一次，我们在操场上玩耍，他忽然喊：“这里有十元钱，”我们纷纷向他跑去，他看着钱，似乎十分犹豫，我们都想：他肯定会把钱留下来。我们看着他，等待他做决定。就在那一刻，他断然说：“这不是我的钱，我不应该拿，我要把它交给老师。”然后就大跨步地走向老师的办公室，看着他的背影，我们为他竖起了大拇指。当他走出办公室时，我们看到他笑得非常开心，嘴咧得大大的，露出了他的大牙，眼睛眯成一条缝，还手舞足蹈，好像幽默大师卓别林。他还快乐地大声说：“哈哈哈，我是个拾金不昧的人。”　　他助人为乐的事很多。有一次，我没带钢笔，他把他唯一的钢笔借给了我，自己却用铅笔写字，当我向他表示感谢时，他摸着脑袋笑着说：“没事，我们是好同学，好朋友，相互帮助是应该的。”在班里，只要同学们有需要帮助的地方，就会有他的身影。这就是我的好朋友——吕敬超。　　季春蕾点评：文章选材积极向上，选材选自生活中的事例，真实、可信。人物描写抓住了人物的外貌，动作，语言来刻画，可以看出小作者观察细腻，有一定的写作方法。最好结尾能写写老师的话和同学对他的赞扬就更具体了。　　　　600字习作 我的朋友很多，但最要好的，彼此最了解的好朋友是吕敬超。他长得肉乎乎、胖嘟嘟的。他有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛配上一双明亮的大眼睛，再加上一张爱笑又能说会道的嘴，使他显得十分的活泼可爱。他是一个热爱学习，乐于助人的好同学。但最重要的是，他虽然是个财迷，可他却是个拾金不昧的人。　　记得有一次，我们在操场上玩耍，他忽然喊：“这里有十元钱，”我们纷纷向他跑去，他看着钱，似乎十分犹豫，我们都想：他肯定会把钱留下来。我们看着他，等待他做决定。就在那一刻，他断然说：“这不是我的钱，我不应该拿，我要把它交给老师。”然后就大跨步地走向老师的办公室，看着他的背影，我们为他竖起了大拇指。当他走出办公室时，我们看到他笑得非常开心，嘴咧得大大的，露出了他的大牙，眼睛眯成一条缝，还手舞足蹈，好像幽默大师卓别林。他还快乐地大声说：“哈哈哈，我是个拾金不昧的人。”　　他助人为乐的事很多。有一次，我没带钢笔，他把他唯一的钢笔借给了我，自己却用铅笔写字，当我向他表示感谢时，他摸着脑袋笑着说：“没事，我们是好同学，好朋友，相互帮助是应该的。”在班里，只要同学们有需要帮助的地方，就会有他的身影。这就是我的好朋友——吕敬超。　　季春蕾点评：文章选材积极向上，选材选自生活中的事例，真实、可信。人物描写抓住了人物的外貌，动作，语言来刻画，可以看出小作者观察细腻，有一定的写作方法。最好结尾能写写老师的话和同学对他的赞扬就更具体了。