中班数学活动优质课教案 ：认识梯形.docx

中班数学活动优质课教案 ：认识梯形　　教学 活动目标：　　1.初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。　　2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。　　3.激发幼儿学习图形的兴趣。　　活动准备：　　1、教师演示用具：正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃。魔术袋一个。　　2、幼儿学具：包含有梯形的的图画若干张（没涂色）。　　3、包含梯形的图画。　　活动过程：　　一、导入活动：　　游戏：《摸一摸》让幼儿初步感知梯形的特征 。　　请幼儿从魔术袋摸出一张图形卡，大声说出图形名称，当摸出梯形时，引导幼儿说出图形的名称是什么。　　二、基本部分　　1、观察了解梯形特征。　　1）出示梯形，提问：这个图形有几条边？几个角？你们看，它上面的边短，下面的边　　长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么？　　2)教师小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。　　3)感知不同方位的梯形　　梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。）　　4) 了解梯形的多样性。分别出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿了解它们也是梯形。　　2、引导幼儿尝试用图形组合的方式拼出梯形。　　用三角形、正方形、长方形等图形组合成梯形。　　3、幼儿操作：巩固了解梯形的基本特征。　　让幼儿找出图中的梯形并涂上颜色。　　三、结束部分　　请幼儿寻找生活中常见事物中的梯形，加深对梯形特征的认识。　　让幼儿在图片中寻找梯形宝宝，先请一名幼儿找找、说说。　　　　教学 活动目标：　　1.初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。　　2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。　　3.激发幼儿学习图形的兴趣。　　活动准备：　　1、教师演示用具：正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃。魔术袋一个。　　2、幼儿学具：包含有梯形的的图画若干张（没涂色）。　　3、包含梯形的图画。　　活动过程：　　一、导入活动：　　游戏：《摸一摸》让幼儿初步感知梯形的特征 。　　请幼儿从魔术袋摸出一张图形卡，大声说出图形名称，当摸出梯形时，引导幼儿说出图形的名称是什么。　　二、基本部分　　1、观察了解梯形特征。　　1）出示梯形，提问：这个图形有几条边？几个角？你们看，它上面的边短，下面的边　　长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么？　　2)教师小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。　　3)感知不同方位的梯形　　梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。）　　4) 了解梯形的多样性。分别出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿了解它们也是梯形。　　2、引导幼儿尝试用图形组合的方式拼出梯形。　　用三角形、正方形、长方形等图形组合成梯形。　　3、幼儿操作：巩固了解梯形的基本特征。　　让幼儿找出图中的梯形并涂上颜色。　　三、结束部分　　请幼儿寻找生活中常见事物中的梯形，加深对梯形特征的认识。　　让幼儿在图片中寻找梯形宝宝，先请一名幼儿找找、说说。　　　　教学 活动目标：　　1.初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。　　2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。　　3.激发幼儿学习图形的兴趣。　　活动准备：　　1、教师演示用具：正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃。魔术袋一个。　　2、幼儿学具：包含有梯形的的图画若干张（没涂色）。　　3、包含梯形的图画。　　活动过程：　　一、导入活动：　　游戏：《摸一摸》让幼儿初步感知梯形的特征 。　　请幼儿从魔术袋摸出一张图形卡，大声说出图形名称，当摸出梯形时，引导幼儿说出图形的名称是什么。　　二、基本部分　　1、观察了解梯形特征。　　1）出示梯形，提问：这个图形有几条边？几个角？你们看，它上面的边短，下面的边　　长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么？　　2)教师小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。　　3)感知不同方位的梯形　　梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。）　　4) 了解梯形的多样性。分别出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿了解它们也是梯形。　　2、引导幼儿尝试用图形组合的方式拼出梯形。　　用三角形、正方形、长方形等图形组合成梯形。　　3、幼儿操作：巩固了解梯形的基本特征。　　让幼儿找出图中的梯形并涂上颜色。　　三、结束部分　　请幼儿寻找生活中常见事物中的梯形，加深对梯形特征的认识