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二年级上册《“歪脑袋”木头桩》整本书阅读活动设计南通市如东县宾山小学 张小琴读后：分享交流延伸活动任务一 小组合作，指偶剧表演（左图）江苏省南通市如东县宾山小学201班 吉时宇（右图）江苏省南通市如东县宾山小学201班 周曼琪任务二 生命联结，自我发现小组合作交流一 1.找一找：在你的身边有没有“歪脑袋”木头桩这样的人？他是谁？他和木头桩有哪些相似的地方？ 2.悄悄话：你想对这个人说些什么呢？你对自己有没有什么想说的？任务二 生命联结，自我发现（右图） 江苏省南通市如东县宾山小学201班 李妍钰（左图） 江苏省南通市如东县宾山小学201班 冒吴恒任务三 自我检测，家校共评1.判一判。对的打“√”，错的打“×”。（每题10分）×（1）《“歪脑袋”木头桩》的作者和编者都是严文井。（ ）√（2）小男孩走后，木头桩就认为自己是一尊美丽的雕像了。（ ）×（3）木头桩很喜欢麻雀在他的身上，可以帮他挠痒痒。（ ）√（4）木头桩被工人叔叔改成了一把长椅子。（ ）任务三 自我检测，家校共评 2.选一选。（单选每题10分，多选每题20分。）B（1）木头桩长在哪里？（ ） A.田野B.荒草地C.山上D.小河边（2）小姑娘们用木头桩来干什么？ （ ） A.荡秋千B.过家家C.跳皮筋D.捉迷藏CBCD（3）让木头桩骄傲的原因是（ ） （多选题） A.满身皱纹，又脏又丑B.有尖尖的脑袋，脑袋老是歪着 C.比谁都高，觉得比谁都高明D.年纪大 AC（4）木头桩最后也学小姑娘唱歌是因为（ ）（多选题） A.他忘记了自己是“雕像”B.他唱歌好听了 C.他不再骄傲了D.他喜欢小姑娘。 任务三 自我检测，家校共评 请同学们利用爸爸妈妈的手机扫一扫这个二维码，认真完成8道阅读检测题。相信你的表现一定很棒！任务四 设计海报，推荐阅读欣赏优秀海报（右图） 江苏省南通市如东县宾山小学201班 陈彦舟（左图） 江苏省南通市如东县宾山小学404班 张渝杨任务四 设计海报，推荐阅读 它们也是严文井爷爷写给小朋友的童话哦，赶快读起来吧！感 谢 观 看
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