以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教8.docVIP

有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能高的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。自2006年起高中体育与健康新课改实施以来明确选项教学是高中课改的重点，新课改的实施对传统体育教学带来了新的理念和教学行为，实践情况来看，由于教学理念自身的不断发展和深化以及教师对理念的落实参差不齐等因素，选项教学中如何增进体育教学的有效性在长期内仍是研究的焦点。笔者针对浙江省高中体育课堂教学评比观摩有感并结合日常教学实例，分析探讨提高高中选项教学有效性的若干教学策略。确定教学的“点”1．1课的重难点确定课堂教学过程是为了实现目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。正确确定教学重点和难点，进而合理选择和灵活应用各种行之有效的方式方法去突出重点和突破难点，是确保教学效果和质量的关键。同一教材同一教学内容在不同学习阶段所确立的重点难点大不相同，不能笼统使用。举例：排球双手上手传球教学 重点：正确的手型，合理的击球点 难点：移动、取位 :突破手段：1）双手传球辅助性练习（传授式教法） 2）传球完整练习（自主选择，分层教学法）策