文件的下载方式.docVIP

PAGE PAGE 10漫游Internet——文件的下载方式教学设计●教学目标【知识与能力目标】学会使用FTP文件传输；在网上数字图书馆借阅图书店；使用BT文件下载。【过程与方法目标】【情感与态度目标】教育学生要保护他人的知识产权，并要保留文件的出出处及其相关信息；学习BT的服务他人精神。●教学重点：使用BT下载文件。●教学难点：FTP的Archie服务原理●教具准备：30台可上 Internet网络的电脑●教学过程设计：教师活动学生活动复习导入导入：FTP下载 网上数字图书馆长、BT下载任务1：利用FTP下载LeapFTP任务2：找一本自己喜欢的电子书任务3：使用BT下载一部电影学习新课任务1：利用FTP质疑：、什么是FTP？、FTP工作原理什么？、如何进行FTP下载？全班交流： （1）、组内选一名主讲，可用资料演示说明。 （2）、大家发问补充理解。资料：超星数字图书网 HYPERLINK 中国数字图书馆 中国国家图书馆 HYPERLINK http://www.nlc, http://www.nlc,复旦大学图书馆 HYPERLINK 使用BT下载文件、BT的特点、BT下载的过程14、BT的特点（服务精神）交流学习小结2、思想教育：我们在下载文件的过程，一定要保护知识产权的意识，在下载文件时，要保留它的出处及其相关信息作业比较这三种文件下载方式的优缺点。尝试用下载 工具进行下载。试着把所学的心德做成幻灯片发到群共享中去。BBS的特点和基本使用方法你平时是采用什么方法下载文件和借阅电子图书的。查阅书箱和网络，讨论上述问题，小组组内交流。学生实践：使用天网搜索引擎下载一个FTP工具——Leap FTP（1）、思考交流：（P.13)； （2）、试用下载QQ软件。6、自学借阅一本自己喜欢的名著的来读。展示你的找到的书、内容 （2）、方法 9、讨论：网上数字图书馆的这种图书借阅方式，有哪些方面不够方便？查阅学习班级内交流试用BT下载一个文件1、学生谈收获背景材料 1、Internet的革命 2、BT特点 3、FTP的发展史例题精选练习精选知识拓展与提高练习 1、了解其它下载工具的过程并下载文件 2、比较一下你所掌握的工具下载文件各有什么优缺点教学反思与点评学情分析教学建议漫游Internet——即时通讯（IM）教学设计●教学目标【知识与能力目标】了解什么是即时通讯（IM）；启动QQ软件并进行及时交流；用QQ软件给手机发短信、传文件和QQ宠物的饲养。【过程与方法目标】实践本节所学内容。【情感与态度目标】教育学生尊重他人；适度游戏，重视学习和锻炼身体。●教学重点：利用QQ软件进行及时交流和传文件。●教学难点：QQ宠物的饲养●教具准备：30台可上 Internet网络的电脑 QQ2010●教学过程设计：教师活动学生活动复习导入导入：在平时的生活中你是怎样与远方有亲朋好友利用InterNet进行交流。任务1：了解QQ任务2：利用QQ进行及时交流任务3：利用QQ给手机发短信、传文件、QQ宠物的管理。学习新课任务1：即时通讯的认识3、组织交流： 即时通讯（Instant Messenger，简称IM），是指能够即时发送和接收互联网消息等的业务。自1998年面世以来，即时通讯的功能日益丰富，逐渐集成了电子邮件、博客、音乐、电视、游戏和搜索等多种功能。即时通讯不再是一个单纯的聊天工具，它已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协作和企业客户服务等为一体的综合化信息平台。是一种终端连网即时通讯网络的服务。即时通讯不同于e-mail在于它的交谈是即时的。大部分的即时通讯服务提供了状态信息的特性──显示联络人名单，联络人是否在在线与能否与联络人交谈。教师指导 （1）、QQ号的申请。 （2）、QQ界面的认识。 （3）、目录（重点强调） （4）、网络硬盘管理。 （5）、合理分组，以城内学生指导农村学生。学习交流 1、指名演示学习任务。 2、同学补充指导。五、总结　2、你认为QQ对我们学习有利吗？ 3、用QQ传文件与发邮件有什么不同？ 4、在QQ中遇以陌生人怎么办？2、思想教育：我们要利用QQ进行交流学习，文明用语；不要沉迷聊天、玩游戏。慎重对待网络中陌生人，不要私自与网友约会见面以及等等。BT下载文件的过程。2、BT下载的原理。请同学谈你利用QQ的情况。它有什么特点？（小组内交流）活动实践与知识机器人通话。按（P.19）操作过程进行学习。给对方发送文件。给手机发短信。组建和谐宠物之家。 （同伴互助学习）1、学生谈收获背景材料 QQ: HYPERLINK / / WebQQ: HYPERLINK / / 即时通讯的安全问题目前，即时通讯的安全威胁包括：ID被盗、隐私威胁