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对高职高专英语口语教学探讨 　　摘 要 英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节，往往被人们忽视。而高职高专英语口语在英语教学中占有十分重要的地位。本文对高职高专院校英语口语教学中所的教学模式、教学活动组织、多媒体教学及学生“协作”学习和会话商讨等问题进行探讨。 　　关键词 高职高专英语 口语教学 　　中图分类号：H319 文献标识码：A 　　《大学英语教学大纲》明确规定：“英语课是一门实践性很强的工具课程。教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输；应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量的语言实践和有意义的语言运用，如围绕教材中的话题进行讨论、写作等活动，帮助他们掌握语言基础知识，提高语言技能和实际运用英语的能力。”随着全球经济一体化和我国经济发展的迅猛提高，我国与其他国家经济文化交流的日益频繁，英语口语已成为必不可少的交流工具。社会越来越需要既具备一定专业知识又能掌握基本英语交流能力的高级技工人才。为此，高职高专教育必须突出对学生实际应用能力的培养。为满足新时代经济发展对高职高专人才的要求，实用的听说口头交际能力的提高是高职高专英语教学的重点。 　　1采用“以学生为中心”教学模式 　　传统教学模式就是以教师为主导，对学生进行“满堂灌”。在传统教学模式下，学生被动学习，教师虽然使尽了浑身解数，其结果只是事倍功半。与“以教师为主导”的传统教学方法相比，“以